学校灌输仇恨教育,出发于所谓国仇国耻,想最终产生所谓的凝聚力。
但过程中极易出现突变——
仇恨情绪是一种兴奋剂,人一兴奋就会练手,练手就会假设目标。为了显示正当性就会扣帽子,为了表现彻底性就会无底线血腥,而且越血腥就越能兴奋、越能高潮、越易失控。
义和拳、镇反、破四旧、纹格……莫不如此概莫能外。
搞仇恨教育的,多半到后来自己也被仇恨了,这些只能用“报应”来自嘲。
搞仇恨教育的,他们知道“己所不欲勿施于人”这句话,但不一定懂,到死都不一定懂。
学校灌输仇恨教育,出发于所谓国仇国耻,想最终产生所谓的凝聚力。
但过程中极易出现突变——
仇恨情绪是一种兴奋剂,人一兴奋就会练手,练手就会假设目标。为了显示正当性就会扣帽子,为了表现彻底性就会无底线血腥,而且越血腥就越能兴奋、越能高潮、越易失控。
义和拳、镇反、破四旧、纹格……莫不如此概莫能外。
搞仇恨教育的,多半到后来自己也被仇恨了,这些只能用“报应”来自嘲。
搞仇恨教育的,他们知道“己所不欲勿施于人”这句话,但不一定懂,到死都不一定懂。
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