Netvrdím, že je distanční výuka hlavní problém školství.

Je hodně ochotných učitelů, kteří se snaží získávat feedback a snaží se tu výuku přizpůsobit studentům, bohužel ten největší problém přichází přímo z ministerstva školství, jinak řečeno z toho jaké jsou momentální výukové osnovy. Spousty učitelů nám běžně,, ulehčují,, výuku tak abychom splnili to co nám přikazují osnovy a pak se snaží věnovat tomu co nás zajímá, což jsou často témata , která zajímají i samotného vyučujícího. Každopádně to už bychom tady mohli probírat celou revoluci školství, jelikož školství je plné absurdit a iracionálních věcí.

Distanční výuka je dle mého názoru jen malá změna, která navíc už i proběhla, jen byla zrušena nebo nebyla dostatečně zaimplementována. Ušetřila by spousty času, peněz, prostředků a vzácných zdrojů, bez ohledu na to jak moc by zůstaly osnovy absurdní, jelikož ten přenos informací zůstává stejný.

Jinak jen taková vsuvka, stejně když třeba my ve třídě nemáme projektor, tak nám vyučují sdílejí prezentace do mobilu, testy obvykle píšeme v Microsoft Forms a nebo používáme Moodle (opět elektronické testy). O to víc mi připadá zbytečné v té škole sedět, když bych to stejné mohl vidět a slyšet i doma