从你的描述中可以看出，你对大学教育的价值产生了质疑，这种质疑在当今社会竞争加剧、教育资源分配不均、就业压力剧增的背景下是非常合理的。然而，尽管大学教育存在诸多挑战和问题，其意义和价值依然不可忽视，只是我们需要从更深层次的角度来理解“上大学”的作用。

### 一、大学的意义不只是“找好工作”

虽然许多家庭将大学视为“改变命运”的跳板，但这只是大学功能的一部分。大学的核心价值在于：

- **知识积累与思维训练**：大学提供了系统化的学科知识体系，并通过学术训练培养逻辑思维、批判性思维和解决问题的能力。

- **视野拓展与价值观塑造**：大学是一个多元文化交汇的地方，学生可以接触到不同背景的人和思想，有助于形成更开放、包容的世界观。

- **自我探索与人格独立**：大学是学生从青少年向成年人过渡的重要阶段，是建立自我认同、发展兴趣、培养责任感和独立生活能力的关键时期。

### 二、现实中的“卷”与“荒废”

你提到大学也很卷，考证、考研、考编、实习等压力巨大，这确实是现实。这种“卷”其实反映了社会对学历的高要求和对稳定工作的渴求。但另一方面，也有不少学生因为缺乏引导、适应不良或经济压力而荒废学业，尤其是来自农村或偏远地区的学生，他们在适应城市生活、获取资源、建立社交网络方面面临更多困难。

这说明：

- 大学教育的公平性和支持机制亟待加强；

- 家庭和学校对学生的心理、生活、职业引导也很重要；

- 并不是“上了大学就一定成功”，而是“如何上大学”才决定了其价值。

### 三、大学不是唯一路径，但仍是重要路径

虽然现在有很多成功人士并未完成大学学业，或者选择了职业教育、创业、技能学习等路径，但这些路径往往需要更强的自我驱动力、资源支持和市场敏感度。对于大多数人来说，尤其是出身普通家庭的学生，大学仍然是获得稳定发展平台、积累社会资本、提升综合素质的重要通道。

### 四、未来的教育可能更注重“终身学习”与“个性化路径”

随着社会的发展，大学教育也在转型。未来可能会更加注重：

- 个性化学习路径；

- 职业导向的课程设置；

- 校企合作、实习实践；

- 终身学习机制。

因此，“上大学”的方式和内容可能会发生变化，但其作为知识、能力、人脉和平台的价值依然存在。

### 结语

所以，尽管大学教育存在局限，但它仍然是很多人实现自我提升和社会流动的重要途径。关键不在于“要不要上大学”，而在于“如何上大学”——是盲目地“卷”，还是有目的地“成长”。

如果你对当前教育体制有思考，也可以关注教育公平、职业教育、终身学习等议题，这些都可能是未来教育改革的方向。