I recently wrote here about open source software for watching YouTube videos. Unfortunately #FreeTube is only available for pc.
If you're looking for similar software, but for Android, I can recommend #NewPipe. It is a FOSS application with no ads. You can download it from F-Droid. It works on #GraphneneOS without any problems.
🟠The growth mindset is probably the most important and beneficial mindset in your life. Nothing is impossible
🟠Be open minded and constantly compare your new self with your old self
Similar experience, but what i know only for PC/Mac
I found this today. It's for android, so with iOS a can't test :(
https://odysee.com/@rossmanngroup:a/the-best-way-to-watch-online-video-my:c nostr:note1sk0ef886u3t8c9rhl02r973j3f40pck38eaq7rumazppkpg4j3rsjg79nr
I wanted to test it but for some reason it doesn't work on grapheneOS android 14 :(
Not Brave after they installed a vpn service in a recent update with no announcement and no opt in….
So what do you use? What do you recommend? I've heard that a lot of people use Firefox
Aneb přichází doba kdy je potřeba dělat osvětu o Bitcoinu a zároveň osvětu o rizicích spojených se CBDCs
#BuyBitcoin
Netvrdím, že je distanční výuka hlavní problém školství.
Je hodně ochotných učitelů, kteří se snaží získávat feedback a snaží se tu výuku přizpůsobit studentům, bohužel ten největší problém přichází přímo z ministerstva školství, jinak řečeno z toho jaké jsou momentální výukové osnovy. Spousty učitelů nám běžně,, ulehčují,, výuku tak abychom splnili to co nám přikazují osnovy a pak se snaží věnovat tomu co nás zajímá, což jsou často témata , která zajímají i samotného vyučujícího. Každopádně to už bychom tady mohli probírat celou revoluci školství, jelikož školství je plné absurdit a iracionálních věcí.
Distanční výuka je dle mého názoru jen malá změna, která navíc už i proběhla, jen byla zrušena nebo nebyla dostatečně zaimplementována. Ušetřila by spousty času, peněz, prostředků a vzácných zdrojů, bez ohledu na to jak moc by zůstaly osnovy absurdní, jelikož ten přenos informací zůstává stejný.
Jinak jen taková vsuvka, stejně když třeba my ve třídě nemáme projektor, tak nám vyučují sdílejí prezentace do mobilu, testy obvykle píšeme v Microsoft Forms a nebo používáme Moodle (opět elektronické testy). O to víc mi připadá zbytečné v té škole sedět, když bych to stejné mohl vidět a slyšet i doma
Ordinary Cryptoanarchist starter pack:
➡️Proton ecosystem
Protonmail, Proton Calendar, Proton Drive, Proton Pass, Proton VPN
➡️Brave browser
Startpage, Tor, VPN
➡️End to End encrypted communication
Signal messenger, SimpleX messenger
➡️Cryptocurrencies
NoKYC Bitcoin, Vexl, Bitcoin ATM, self custody, CoinJoin, Lightning Network, Trezor, Steel seed, Passphrase, Shamir backup, Firefish
➡️Mobile
Google Pixel, GrapheneOS, Fdroid, Aurora Store, Anonymous SIMcard
➡️Password manager
Bitwarden, Proton Pass
➡️Other
Open source, Open minded, Opt-Out, Growth mindset, Black clothes
⚫Dont trust, verify
⚫Stay humble and stack sats
⚫Cypherpunk future Is now
⚫Privacy Is human Right
⚫Liberty
#FreeTube Is really interesting software for streaming YouTube videos. Its FOSS with some cool privacy features. It has some bugs, but for me Its good and i can recommend it 🔻🔻🔻
Distanční výuka byla revoluční inovace ve školství. Bohužel s postupem času a uvolněním státních omezení, distanční výuka prakticky vymizela.
Přitom v mnoha ohledech je distanční výuka lepší. Díky distanční výuce můžou žáci (studenti) i učitelé být doma ve svém pracovním pokoji, tím odpadají výdaje za dojíždění či ubytování (Kde počítám peníze i čas). Studenti i učitelé obecně dostávají větší svobodu.
Tím že by byli všichni doma, tak škola ušetří za vytápění a obecně za různou údržbu školy (uklízečky by nemusely tak moc uklízet, školníci méně opravovat jelikož se rozbije méně věcí apod)
Většina hodin na druhém stupni základní školy a na střední škole probíhá ve formě přednášek a zápisu. V některých případech i jen ve formě přednášky a dobrovolných poznámek. V takových případech absolutně nevidím rozdíl zda sedím a poslouchám doma a nebo zda musím sedět na sto let staré dřevěné židli a v lavici. Chci tím říct, že ten přenos informací je úplně stejný. Dostanu stejné informace jak přes počítač tak i ve škole. Jen doma je to značně pohodlnější. Pokud učitel chce přednášet s prezentací - stačí sdílet obrazovku a všichni uvidí prezentaci z té nejlepší blízkosti.
V době distanční výuky taková výuka fungovala. Největším problémem byl odpor učitelů k takové nové formě výuky a to vedlo k zhoršení výuky. Avšak byli i učitelé, kteří se zvládli ihned adaptovat a jejich distanční výuka měla smysl.
Možným řešením by mohlo být i střídání distanční a klasické výuky. Například týden doma a týden ve škole. Tím by se vyřešila kritika ze strany učitelů, že distančně nelze psát testy a zkoušet.
Psal jsem to jen narychlo a určitě jsem nevypsal všechny aspekty. Jen chci znovu poukázat na iracionalitu školství.
People ask me about how to get more freedom in their lives. I wrote a book that is a good start "Cryptocurrencies - Hack your way to a better life". But if I am talking about turning of the state, I have two more general pieces of advice:
1) Forget the state solutions. All of them. Most people get fixated on "I'll use the state health insurance, I will get this or that benefit and then I'll get a tax residency somewhere, ...". No. Forget state health insurance. There are no benefits. The way you should be looking at state is in the rearview mirror, riding away from it towards freedom.
2) It's okay to do it slowly. You will not be able to switch all at the same time. Do it step by step. Enter parallel economy. Quit employment, be entrepreneurial. Look for market solutions to all needs that the state still provides to you. Unschool your kids. For many of us, we grew up in a statist society for decades. It is OK for it to take a decade or two to leave.
As for each person's road to freedom, we take quite different roads. I am interacting with people who used @liberatravel services to get another residency. Some have kids, some have jobs, some have a disability and there's no one recipe. It's like X vs. Nostr. X represents the state, you have one app, one interface. With Nostr, you have many choices. That means you need to invest time to figure out what works best for you. But when you do, it's better.
My book with many Bitcoin-related, parallel society and lunparunk freedom hacks:
https://hackyourself.io/product/cryptocurrencies-hack-your-way-to-a-better-life/
Small steps towards greater freedom👏
Nový článek! 🧡🖤
Co je to #PredictionMarket , proč je to trh který neexistuje, v čem je lepší než sázková kancelář, jak by nahradil křišťálovou kouli a jakým způsobem vzniká díky DeFi
https://kryptoanarchista.cz/prediction-market/
Here Is some info about new secure element in #Trezor Safe 3.
Sounds good to me 👍👏 👍
And yes, I already pre-ordered one #Bitcoin Only model.
But maybe i made a mistake and should have bought at least two of them 🤔😄
What do you think about closed source secure element? Isn't it better to wait until SE comes out from tropic square?
nostr:npub1tr4dstaptd2sp98h7hlysp8qle6mw7wmauhfkgz3rmxdd8ndprusnw2y5g
Regarding your comments on twitter about trezor, you are ignoring the Jade solution for not using secure element, I think it is by far the best solution on the market, since you can build your own oracle server and everything is open source.
Closed source secure elements have no place in cryptography.
Thermodynamic law of cryptography:
- never trust a third party
You can still buy Trezor one or Trezor T.
What do you think about them?
Pro žáka školy je SRPŠ podstatě povinné. Možná se tomu nějak vyhnout dá, ale realita je taková, že třídní učitelé mají tabulku žáků a od každého žáka vyžadují platbu.
Jsem na střední, v prváku na dvouleté nástavbě 🫣😁
Dneska jsme ve škole měli ,, demokraticky,, volit Zástupce zletilých žáků a zákoných zástupců.
Do voleb se přihlásila pouze jedna kandidátka, takže dneska nějaká paní z vedení školy obcházela všechny třídy a po zletilých žácích požadovala zakroužkování této jedné kandidátky a vhození lístků do urny.
Mimochodem těch členů v tom zastupitelstvu má být devět 😂
Je vtipné vidět, jak celá třída poslušně kroužkuje jakousi paní, o které ani nevíme co v té funkci bude vlastně dělat a jak celá třída poslušně háže vyplněné lístky do urny.
Můj lístek letěl obloukem rovnou do odpadkového koše...
Příspěvek na SRPŠ je defakto vynucené ,,zdanění,, žáků, za účelem shromáždění prostředků k centrální autoritě (vedení školy) k následnému přerozdělování těchto prostředků k financování aktivit jednotlivých tříd či i jednotlivců (žáků).
Výsledek je takový, že některé třídy dostanou hned několik příspěvků pro různé výlety, exkurze apod, zatímco jiné třídy mají třeba jen jednu nějakou menší akci za celý školní rok.
----------
Popravdě to SRPŠ vůbec nechápu. Většina školních výletů nejsou nijak moc drahé, například vstupné do muzea může být řekněme 100 CZK, tak proč by takovouhle částku mělo ,,dotovat,, SRPŠ a přispět třeba 50 CZK? Si těch 100 CZK klidně sám zaplatím.
Zároveň proč bych měl financovat výlety jiných tříd, či nákladné výlety jednotlivců (to jsou obvykle nějaké zvláštní výlety někam do zahraničí pro žáky s dobrým prospěchem, pokud nejsou financované Erasmem)
Samozřejmě stejný prohled na to mám i směrem ke mně - proč by mi někdo měl nuceně přispívat na zájezd.
Pokud má něco takového existovat, tak bych určitě více uvítal, aby to spíše fungovalo jako nějaký crowdfunding. A určitě aby byla možnost se takoveho financování neúčastnit a mít možnost si každou školní akci zaplatit sám za sebe.
Dalo by se říct, že #SRPŠjeKrádež