ไม่อยากจะเถียงอะไรกับมันต่อเลยทิ้งท้ายไว้เท่านั้นครับ 555

ก็ยังอีกห่างไกลอยู่นะเจ้าบิตคอยน์ 😅

ขออนุญาตเจ้าของบทความนะครับ ผมลองเอาบทความไปแชร์ให้เพื่อนๆ ดู แล้วตั้งคำถามว่าตกลงเงินเราจริงๆรึเปล่า ?

คำตอบที่ได้คือ …

<3<3

เขยลาวเขียว

Be one with YURI

I’m Yuri O BABY!!!!

เพื่อนร่วมรุ่นผม ทั้งสายโรงบาล ร้านยา แห่กันแชร์ยกใหญ่ แถมยังเห็นผู้ใหญ่ที่ท่าทางเก่งๆในวงการบางท่านแชร์แล้วก็ออกความเห็นแนวด้อยค่าการ IF

แรกๆผมก็หงุดหงิดเหมือนกัน คือสงสัยว่าเห้ยไหนบอกอ่านเปเปอร์เก่งจับผิดเปเปอร์เก่งไง พอมาเจอเปเปอร์ที่ข้อบกพร่องเยอะชิบหายอารมณ์เหมือนเอาคนบวกเลขไม่เป็นมาเขียนเปเปอร์แคลคูลัสเลยนะเว่ยพวกแม่งก็ให้ค่ากันจั้ง ทีตอนหมอธีรวัตน์มาพูดเรื่องลิ่มเลือดพวกมึงบอกทฤษฎีสมคบคิด

อยากจะเม้นลงไปว่า แม่งเอ้ย พวกเมิงโดนไซ้คิ้กบีคึ่นล้างสมองอยู่หรอออ

แต่คิดอีกมุมนึงก็รู้สึกว่า เอออย่างน้อยตอนนี้กูก็แซงหน้าพวกมึงทั้งหมดละในทางด้านการออกจากถ้ำเพลโต เพราะเรา immune to mindcontrol

ผมเป็น VI ครับ

VI(นักลงทุนเน้นคุณค่า Value Investment)

ผมไม่ชอบ Bitcoin แต่ผมซื้อหุ้นมาม่าครับ

ถถถถถ.. VI แบบใด

มาม่ามีคุณค่าอะไร นอกจากทำให้เกิดโรคและเป็นอาหารของคนจน แน่นอนว่าผมก็เคยกินครับ แต่ตั้งแต่ศึกษาเรื่องอาหารการกิน และเริ่มดูแลตัวเองอันไหนเลี่ยงได้ผมเลี่ยงหมดครับ กินโปรตีนจากไข่แทนเพราะหาซื้อได้ง่ายและอิ่มนาน นอกจากปัญหาพุงยื่นออกมาเกินจากสัดส่วนน้ำหนักส่วนสูงและรู้สึกว่าสภาพร่างกายดีขึ้นเยอะครับ และน้ำหนักไม่กลับขึ้นไปแตะจุดพีค อีกเลย

ณ ที่ราบสูงก็ไม่ต่าง GAค่ะหมอ

อย่าลืมแวะไปหาลุงแม้วนะครับหมออ่าน

ผมคิดว่าครึ้่มแบบฝนจะตกด้วยซ้ำนะนิ บ้านผมก็เหมือนครึ้มๆฝน :)

Swaddy Ka

เมื่อก่อนผมเคยมีความหลงไหลในคณิตศาสตร์ถึงระดับหนึ่งก่อนที่จะรู้จักบิทคอยน์

รัฐบาลและอีกหลายๆคนเชื่อว่าการศึกษาคือสิ่งที่ดี ผมคือหนึ่งในคนที่คิดว่าการศึกษามันดี

ลงไปถึงคำว่าการศึกษา สิ่งที่ผู้คนได้รับจากการศึกษาจริงๆคือประสบการณ์และความรู้ เมื่อโลกดำเนินผ่านไปองค์ความรู้ใหม่ ๆก็ได้เกิดขึ้นจนไม่เห็นวี่แววว่าจะถึงจุดจบของความรู้บนโลกทั้งใบและในอนาคต

เมื่อองค์ความรู้เกิดขึ้นย่อมเกิดนวัตกรรมและการพัฒนา สิ่งที่รัฐมองเห็นคือหากผู้คนในรัฐของตนพัฒนา

ภาพรวมในประเทศย่อมพัฒนาตามไปด้วย นั่นแหละหายนะทางตลาดความรู้ เมื่อเป็นเช่นนั้น รัฐจึงพยายามทำให้ผู้คนได้รับความรู้ (แม้ว่าผู้คนหลายๆคนจะอยากมีความรู้ที่จะสร้าง value เองอยู่แล้วก็เถอะ) จึงเริ่มทำการพยายามกระจายความรู้ไปสู่ผู้คนเป็นชุดความรู้พื้นฐานที่คิดว่าผู้คนควรจะมี เวลาผ่านไปความรู้ทั้งหลายได้เกิดผล มีผู้คนที่ประกอบอาชีพหลากหลายเฉพาะทาง มีความน่าเชื่อถือมากขึ้น เกิดเป็นธุรกิจการศึกษาขึ้นมา แต่ต้นทุนที่มนุษย์ทุกคนมีไม่เหมือนกันคือ สมองและร่างกาย นักการศึกษาต่างรู้ดี แต่ก็ต้องทำตามรัฐ จากการกระจายความรู้ นำมาสู่การบังคับ นั่นแหละหายนะของจริง เมื่อ ผู้คนไม่ได้อยากได้ความรู้ แต่คนสอนดันอยากให้ความรู้เพราะคิดว่าองค์ความรู้ที่ตนมีมันจะพัฒนาคนได้ทำให้รัฐเราเจริญ! กลายเป็นว่าองค์ความรู้ของฉันมันต้องสำคัญ ห้องเรียนกลายเป็นห้องสี่เหลี่ยมที่มี อุปสงค์ลดลง แต่อุปทานกลับมากขึ้น มันเลยกลายเป็นที่ที่การแลกเปลี่ยนมันไม่สมบูรณ์ ตลาดไม่ควรถูกแทรกแซง มันจึงเกิดความบิดเบี้ยวมากมายทางการศึกษาที่ไม่อาจแก้ไขได้ด้วยเงื่อนไขเล็กๆ

เมื่อนักวัดประเมินผลต้องการวัดคุณภาพของการบริการของครู จึงเกิดการสอบวัดระดับความรู้ของผู้เรียนขึ้น อย่างที่ว่าเมื่อเด็กไม่มีความต้องการที่จะอยากรู้แปลว่าเขาไม่รับเมื่อวัดผลมันก็ตามสภาพ แต่บุคลากรทางการศึกษาที่รู้อยู่แก่ใจว่าเด็กไม่ได้อยากรู้ ก็ต้องทำตามวงจรการศึกษาอยู่ดี แพะรับบาปคือวิธีการสอนแบบบรรยาย เกิดศาสตร์ทางการศึกษาต่าง ๆมากมาย นวัตกรรมและงานวิจัยทางการศึกษา รูปแบบและวิธีการสอนต่าง ๆ ที่โคตรจะปลอม(เพราะผลไม่เป็นไปตามความต้องการ) ถูกผลิตขึ้นไม่ว่าจะเป็นการสอนโดยใช้ เกม แอคทีฟเลินนิง เบรนเบสเลินนิ่ง ต่าง ๆมากมาย กับการวัดนักเรียนที่ไม่ได้อยากรู้ ทั้งๆ ที่ทุกคนที่ผ่านการศึกษามาจะรู้ดีว่า ถ้าเราไม่อยากเรียนเราจะพยายามปิดกั้นการรับความรู้แค่ไหน ในทางกลับกัน ถ้าผู้เรียนอยากรู้ ต่อให้ใช้การบรรยายหรือให้อ่านเองก็จะพยายามทำความเข้าใจ บอกตรงๆว่า ไม่มีทางออกของการศึกษาแบบปัจจุบันเว้นแต่ว่า ทำให้มันเป็นตลาดเสรีซะ แล้วจะเห็นเองว่า value ของการสอนที่สร้างได้ มันคือของจริงหรือเปล่า

เพื่อนกำหมัดแล้วนะ!

เราเคยเจอ ขอยืมมา 200 บาท

บอกว่าขอจ่ายคืนด้วย Bitcoin ได้ไหม ไม่มีเงินในบัญชี

ไม่เอาอ่ะ Bitcoin ไม่มีใครใช้กันค่า

200 บาทในตอนนั้น = 600 บาทในตอนนี้ 😏