nostr:nprofile1qqspfhhkms66s9z3y7hzx4wcf2300yxak0mjg80en46ufgppvps7hjcpr4mhxue69uhkummnw3ez6vp39e3x7mr59ehkyum9wfmx2u30qy08wumn8ghj7mn0wd68yttsw43zuam9d3kx7unyv4ezumn9wshsz8thwden5te0dehhxarj94ex2mrp0yh8wmrkwvh8xurpvdjj760w6q4 อยากจะไดร์ฟวงการ Financial Literacy ในโรงเรียนให้สวนทางกับ ธปท. จะโดนสกัดไหมครับ555

ติดตรงเป็นขรก.ครู 5555

มันอดไม่ได้ที่จะพรูฟที่มาของสูตรให้นักเรียนดูจริงๆ5555

เหมือนจะเป็นไบโพลาร์

บางวันเราก็คิดว่าคนเราทุกคนมันต้องรู้คณิตศาสตร์ละเอียดขนาดที่เราสอนไหม

บางวันก็ยอมไม่ได้เราจะใช้ศักยภาพในการให้ความรู้อย่างเต็มที่แล้วก็วนกลับไปบรรทัดบนครับ

เมื่อก่อนผมเคยมีความหลงไหลในคณิตศาสตร์ถึงระดับหนึ่งก่อนที่จะรู้จักบิทคอยน์

รัฐบาลและอีกหลายๆคนเชื่อว่าการศึกษาคือสิ่งที่ดี ผมคือหนึ่งในคนที่คิดว่าการศึกษามันดี

ลงไปถึงคำว่าการศึกษา สิ่งที่ผู้คนได้รับจากการศึกษาจริงๆคือประสบการณ์และความรู้ เมื่อโลกดำเนินผ่านไปองค์ความรู้ใหม่ ๆก็ได้เกิดขึ้นจนไม่เห็นวี่แววว่าจะถึงจุดจบของความรู้บนโลกทั้งใบและในอนาคต

เมื่อองค์ความรู้เกิดขึ้นย่อมเกิดนวัตกรรมและการพัฒนา สิ่งที่รัฐมองเห็นคือหากผู้คนในรัฐของตนพัฒนา

ภาพรวมในประเทศย่อมพัฒนาตามไปด้วย นั่นแหละหายนะทางตลาดความรู้ เมื่อเป็นเช่นนั้น รัฐจึงพยายามทำให้ผู้คนได้รับความรู้ (แม้ว่าผู้คนหลายๆคนจะอยากมีความรู้ที่จะสร้าง value เองอยู่แล้วก็เถอะ) จึงเริ่มทำการพยายามกระจายความรู้ไปสู่ผู้คนเป็นชุดความรู้พื้นฐานที่คิดว่าผู้คนควรจะมี เวลาผ่านไปความรู้ทั้งหลายได้เกิดผล มีผู้คนที่ประกอบอาชีพหลากหลายเฉพาะทาง มีความน่าเชื่อถือมากขึ้น เกิดเป็นธุรกิจการศึกษาขึ้นมา แต่ต้นทุนที่มนุษย์ทุกคนมีไม่เหมือนกันคือ สมองและร่างกาย นักการศึกษาต่างรู้ดี แต่ก็ต้องทำตามรัฐ จากการกระจายความรู้ นำมาสู่การบังคับ นั่นแหละหายนะของจริง เมื่อ ผู้คนไม่ได้อยากได้ความรู้ แต่คนสอนดันอยากให้ความรู้เพราะคิดว่าองค์ความรู้ที่ตนมีมันจะพัฒนาคนได้ทำให้รัฐเราเจริญ! กลายเป็นว่าองค์ความรู้ของฉันมันต้องสำคัญ ห้องเรียนกลายเป็นห้องสี่เหลี่ยมที่มี อุปสงค์ลดลง แต่อุปทานกลับมากขึ้น มันเลยกลายเป็นที่ที่การแลกเปลี่ยนมันไม่สมบูรณ์ ตลาดไม่ควรถูกแทรกแซง มันจึงเกิดความบิดเบี้ยวมากมายทางการศึกษาที่ไม่อาจแก้ไขได้ด้วยเงื่อนไขเล็กๆ

เมื่อนักวัดประเมินผลต้องการวัดคุณภาพของการบริการของครู จึงเกิดการสอบวัดระดับความรู้ของผู้เรียนขึ้น อย่างที่ว่าเมื่อเด็กไม่มีความต้องการที่จะอยากรู้แปลว่าเขาไม่รับเมื่อวัดผลมันก็ตามสภาพ แต่บุคลากรทางการศึกษาที่รู้อยู่แก่ใจว่าเด็กไม่ได้อยากรู้ ก็ต้องทำตามวงจรการศึกษาอยู่ดี แพะรับบาปคือวิธีการสอนแบบบรรยาย เกิดศาสตร์ทางการศึกษาต่าง ๆมากมาย นวัตกรรมและงานวิจัยทางการศึกษา รูปแบบและวิธีการสอนต่าง ๆ ที่โคตรจะปลอม(เพราะผลไม่เป็นไปตามความต้องการ) ถูกผลิตขึ้นไม่ว่าจะเป็นการสอนโดยใช้ เกม แอคทีฟเลินนิง เบรนเบสเลินนิ่ง ต่าง ๆมากมาย กับการวัดนักเรียนที่ไม่ได้อยากรู้ ทั้งๆ ที่ทุกคนที่ผ่านการศึกษามาจะรู้ดีว่า ถ้าเราไม่อยากเรียนเราจะพยายามปิดกั้นการรับความรู้แค่ไหน ในทางกลับกัน ถ้าผู้เรียนอยากรู้ ต่อให้ใช้การบรรยายหรือให้อ่านเองก็จะพยายามทำความเข้าใจ บอกตรงๆว่า ไม่มีทางออกของการศึกษาแบบปัจจุบันเว้นแต่ว่า ทำให้มันเป็นตลาดเสรีซะ แล้วจะเห็นเองว่า value ของการสอนที่สร้างได้ มันคือของจริงหรือเปล่า

Bitcoin มันทำให้คนทั่วไปอย่างผมมีความหวัง

ไม่ใช่หวังที่ราคามันจะพุ่งปรี๊ดจนสามารถซื้อทุกอย่างตามต้องการ

แต่เป็นการหวังว่ามันจะสูบvalueออกจากสิ่งที่มันไม่ควรเป็นที่เก็บvalue

อย่างน้อยๆมันก็น่าจะทำให้ราคาของที่อยู่อาศัยกลับมาเป็นปกติ ดีมานด์จากการซื้อไว้เพื่อรักษามูลค่าของเงินจะลดลงเพราะมีBitcoinที่รักษาvalue ได้ดีกว่า

#Siamstr

หลังจากเปิดชุมนุมเศรษฐศาสตร์แบบออสเตรียน

ผมได้ทำการเปิดชุมนุมโดยมีเด็กนักเรียนไม่เกิน 10 คน มีทั้งเด็กที่มีความเข้าใจเป็นทุนเดิมและไม่มีความเข้าใจเป็นทุนเดิม พูดตามตรงว่าระดับความยากอาจจะเกินไปสำหรับเด็กทั่วไปที่มาเข้า โดยรวมมีนักเรียน ราว ๆ 3-5 คน ที่สามารถฟังแล้วพอจะเข้าใจคิดตามได้ กิจกรรมชุมนุมนี้ไม่มีอะไรเลยนอกจากเป็นการใช้การบรรยาย และใช้ความเข้าใจที่ผมมีวิจารณญาณ รวมไปถึงความสามารถในการถ่ายทอดที่ผมมีในการส่งต่อชุดความคิด

ในครั้งแรกผมเริ่มด้วยการถามว่าเงินคืออะไร มีหลายคำตอบมาก ส่วนใหญ่จะเป็นคำตอบแบบเด็กๆ แต่มีคนที่ดูจะจริงจังและอยากได้รับความรู้อยู่ในกลุ่มนี้ด้วย เขาตอบมาว่า เป็นตัวกลางในการแลกเปลี่ยน เป็นสิ่งที่ใช้ชำระหนี้ได้ตามกฎหมาย

ผมเริ่มการบรรยายด้วยการแต่งเรื่องให้เข้าใจถึงเงิน

สมมติว่าอลิซเป็นผู้ที่มีความสามารถในการผลิตขนมปัง บ็อบเป็นผู้ที่สามารถใช้แรงตามที่อลิซสั่งได้ เนื่องจาก ทั้ง อลิซและ บ็อบจำเป็นจะต้องบริโภคอาหารเพื่อความอยู่รอด สมมติว่า บ็อบจะต้องกินขนมปังอย่างน้อยวันละ 3 ก้อน บ็อบได้ทำการไปทำงานให้อลิซโดยใช้แรงที่บ็อบมี ขอแลกขนมปังวันละ 3 ก้อน โดยทำงานวันละ 2 ชั่วโมง

กิจวัตรประจำวันของบ็อบคือการทำงานวันละ 2 ชั่วโมงเพื่อเก็บขนมปังวันละ 3 ก้อน อยู่มาวันหนึ่งบ็อบคิดว่าอยากจะทำอย่างอื่นไม่อยากไปทำงานทุกวัน เป็นเวลา 1 เดือน บ็อบจึงได้ทำการทำงานเพิ่มเป็นวันละ 10 ชั่วโมง เป็นเวลา 6 วัน และบ็อบก็สามารถเก็บขนมปังได้ 90 ก้อนสำหรับพอกินเป็นระยะเวลา 1 เดือน …

ปรากฏว่า เวลาผ่านไป 15 วันขนมปัง ไม่สามารถทานได้ แรงงานที่บ็อบเคยใช้ทำได้สูญเปล่าไปในพริบตา บ็อบจึงเกิดไอเดียว่าเอาอย่างงี้อลิซ บ็อบขอทำงานไว้ก่อนแต่ยังไม่รับขนมปังในทันที แต่จะขอรับหินแทนขนมปัง 1 ก้อน หากต้องการขนมปัง บ็อบจะนำหินมาแลก

เมื่อเวลาผ่านไปแครอลก็ได้เห็นว่าหินเนี่ยมันสามารถนำไปแลกขนมปังได้นะ แครอลเลยทำการแอบไปเอาหินมาแลกขนมปังเช่นกัน

จุดเริ่มต้นของเงินมันคือการที่เราอยากจะเก็บรักษาเวลาที่เราได้ใช้ในการทำงาน เอาไปทำอย่างอื่น แต่สิ่งที่เราจะใช้เป็นตัวแทนเวลามันควรมีอายุยืนยาว เราจึงได้พยายามหาสิ่งของที่มีความคงทน ซึ่งมันไม่ควรจะมีใครโกงเวลาที่เราเก็บสั่งสมมาแบบที่แครอลทำ

#Siamstr

ในเทอม 2 ของปีการศึกษานี้ มีนักเรียนหลายคนที่สงสัยเรื่องของการแจกจ่ายเงิน

พวกเขารู้ว่ามันจะเกิดเงินเฟ้อ และเงินเฟ้อจะส่งผลอย่างไร อย่างน้อยเขาก็รู้แหละว่าเงินเฟ้อมันไม่ดี

ผมก็เลยถามว่าแล้วเธอเคยเจอสถานการณ์เงินฝืดบ้างมั้ย เด็กก็สงสัยอยู่นะว่าเงินฝืดมันจะส่งผลอย่างไร คือเงินไม่พอใช้จ่ายหรือ

ผมขยายความง่าย ๆ ว่าเงินฝืดมันก็ตรงข้ามกับเงินเฟ้อนั่นแหละ

ผมได้มีโอกาสคุยกับครูสังคมในโรงเรียนเทอมนี้จึงตัดสินใจเปิดชุมนุมเศรษฐศาสตร์แบบออสเตรียนด้วยกัน ชุมนุมนี้เราจะพูดคุยถึงสิ่งที่มันเกิดขึ้นแล้วขัดใจกับสิ่งที่เรียนมา เช่น ถ้ามีอุปสงค์มากราคาจะเพิ่ม ถามง่าย ๆ ว่าเงินมัน มีอุปสงค์น้อยมั้ย (ซึ่งอาจจะน้อยสำหรับคนที่รู้ทันและเปลี่ยนมันเป็นเวลท์) ปลายทางของชุมนุมนี้ ผมอาจจะพยายามชี้ให้เห็นว่าพวกเรามีทางออกของเงินเฟ้ออยู่นะ และ อาจจะสอน Fundamental คร่าว ๆ ของบิทคอยน์

มันคงจะไม่เป็นประโยชน์หรือผลงานด้านคณิตศาสตร์ในสายงานของผม แต่ผมคิดว่ามันคงเป็นประโยชน์สำหรับเด็กๆ บ้างแหละ

#Siamstr

ทุกวันนี้ การศึกษากลายเป็นเทรนด์โดยไม่สนใจบริบทเลย ในหนึ่งโรงเรียน จะมีโครงการ โรงเรียนต้นอบบ โรงเรียนแกนนำเยาวชน โรงเรียนสวนพฤกษศาสตร์ โรงเรียนวิถีพุทธ โรงเรียนเศรษฐกิจพอเพียง โรงเรียนสีขาว โรงเรียนอีกมากมาย ข้างบนสั่งมาเรื่อย ๆ คุณครู ต้องหาเด็กมาช่วยเหลือดำเนินการ เพื่อตอบสนองโครงการของเขตพื้นที่ กระทรวง พอไไม่ทำผู้บริหารก็จะไปโดนบ่นที่เขต แม้ว่า ผมจะยังไม่เห็นทางออกของ การศึกษาปัจจุบัน ผมคิดได้แค่ว่าสิ่งที่ผมทำได้ในการศึกษาที่ดีที่สุด คือ ให้ความรู้ผมยัง ไม่มีเวลาเตรียมการทำให้มันดีเลย

ผมเคยเล่น "เกมเศรษฐี" กับที่พ่อและพี่น้อง (รวมแล้ว 5 คน) ปกติแล้วกติกาคือ ใครเงินติดลบคนนั้นจะล้มละลาย

รูปแบบเกมจะมีช่องเดิน 40 ช่องวนเป็นวง มีที่ดินให้คุณได้ซื้อ 28 ที่ และมีช่องพิเศษสำหรับลุ้นโชคภาพบ้าง (ซึ่งผมมักจะเป็นคนดวงซวยเสี่ยงโชคทีไรไม่เคยได้เงิน) ในระยะรอบแรก ๆ ที่ดินเปล่า ๆแบบไม่มีบ้านราคาจะค่อนข้างน้อย หากคุณตกที่ดินตัวเอง คุณสามารถเลือกสร้างบ้านเพิ่มได้เพื่ออัพเกรดราคาที่ดินของคุณ

และเนื่องจากพระเจ้าน่าจะลืมใส่ดวงมาให้ผมตอนเกิดมา ผมเล่นทีไรไม่เคยทอยได้ที่ตัวเอง แถมตกแต่บ้านคนอื่น (ความน่าจะเป็นมันก็เท่า ๆ กัน จนผมต้องซื้อลูกเต๋าใหม่มาให้มันดี ๆ ก็ซวยเหมือนเดิม )

จนกระทั่งมันเล่นแค่ไม่กี่รอบผมก็จะล้มละลายตังจะเอาไปสร้างบ้านลงทุนเมื่อตกที่ตัวเองก็ไม่มี คนที่เล่นด้วยเขาสงสารผม เขาให้ผมกู้ได้ครับ กลัวเกมมันจบไวไป ผมเลยทำการกู้ครับ กู้แบบไม่มีเพดานด้านการกู้ครับผมเล่นไปติดหนี้ไป จนสุดท้ายผมก็สร้างบ้านได้พอ ๆ กับคนอื่น ในการวนรอบเราจะได้เงินจากธนาคารเป็นเงินเดือน แต่ธนาคารของเกมมันมีแบงค์อย่างจำกัด พวกเราไม่สนใจ เราเปลี่ยนจากการใช้เงินกระดาษที่ถือในมือ มาเป็นการจดบัญชีของแต่ละคนแทนว่าใครมีเท่าไร พวกเราเล่นกันจนไม่มีใครสร้างบ้านเพิ่มได้อีกต่อไป ตัวเลขที่เราเดบิตเครดิตกันมันมากกว่าแบงค์ที่เราถือเสียอีก สุดท้ายพอบ้านมันเพิ่มไม่ได้ราคามันอัพไม่ได้ แต่ด้วยตัวเลขหนี้และเงินเดบิตที่เพิ่มขึ้นมากกว่าราคาที่ดินที่สร้างต่อไม่ได้ สุดท้ายเราก็หยุดเล่นกันเพราะได้เงินเล็ก ๆ น้อย ๆ จากที่ดินแต่ละครั้งเหมือนได้เศษเงิน

ผมคิดว่า สินค้าที่เราเคยสร้างอย่างยากลำบากอย่างที่ดิน ,บ้าน มันดูไม่มีค่า ก็คงเพราะเราเล่นวนเรื่อย ๆ ได้รับ เงินจากธนาคาร เรื่อย ๆ แม้ธนาคารจะไม่มีเงินแล้วเราก็ขูดรีดเอามาเดบิตเลขกันปริมาณมาก จนเกินกว่าราคาที่ดินไปหลายเท่า

หลังจากได้รู้จักกับบิทคอยน์ รู้จักระบบการเงินปัจจุบัน ผมว่ามันดูคุ้น ๆ ดีครับ 555555

#Siamstr

ผมเป็นมนุษย์ทั่วไป ผมสอนพิเศษหารายได้เสริมในตอนนั้นผมรู้แค่ว่าเงินมันจะต้องเฟ้อแน่ ๆ ถ้าเราเก็บมันไว้เฉย ตอนนั้นผมยังไม่รู้ว่าทำไมมันถึงเฟ้อ ผมรู้แค่ว่าเมื่อก่อนของทุกอย่างมันราคาถูกกว่านี้นะ

นั่นทำให้ผมเริ่มเปลี่ยนเงินเก็บของตัวเองพยายามเปลี่ยนเงินของตัวเอง มองหาตลาดการเทรดฟอเร็กซ์ ช่วงนั้น ตลาดคริปโตกำลังบูม ผมได้ยินชื่อบิทคอยน์ ดอจคอยน์ อีเธอเรียม ผมเริ่มลงทุนและได้กำไรมาจำนวนหนึ่ง

วันหนึ่งตลาดแตกพอร์ตผมติดลบ ผมไปหาฟังศาสตร์การลงทุนหลาย ๆ เจ้า จำไม่ได้ว่าใครกันนะที่บอกว่า ถ้าอยากลงทุนอะไรให้ไปศึกษาสิ่งนั้น ตอนนั้นก็ยังไม่เข้าใจ เราจะศึกษาอะไรมัน มันก็แค่อะไรไม่รู้ที่มีให้ซื้อขายใน exchange แต่ก็ลองไปค้นหาดูผมมีเพื่อนที่ลงเรือลงทุนด้วยกัน

จน 13 กย. 2021 หลังจากเข้ามาตลาดพอร์ตแดงแช่ไว้อยู่หลายเดือน

@ผมเป็นมนุษย์ทั่วไป ผมสอนพิเศษหารายได้เสริมในตอนนั้นผมรู้แค่ว่าเงินมันจะต้องเฟ้อแน่ ๆ ถ้าเราเก็บมันไว้เฉย ตอนนั้นผมยังไม่รู้ว่าทำไมมันถึงเฟ้อ ผมรู้แค่ว่าเมื่อก่อนของทุกอย่างมันราคาถูกกว่านี้นะ

นั่นทำให้ผมเริ่มเปลี่ยนเงินเก็บของตัวเองพยายามเปลี่ยนเงินของตัวเอง มองหาตลาดการเทรดฟอเร็กซ์ ช่วงนั้น ตลาดคริปโตกำลังบูม ผมได้ยินชื่อบิทคอยน์ ดอจคอยน์ อีเธอเรียม ผมเริ่มลงทุนและได้กำไรมาจำนวนหนึ่ง

วันหนึ่งตลาดแตกพอร์ตผมติดลบ ผมไปหาฟังศาสตร์การลงทุนหลาย ๆ เจ้า จำไม่ได้ว่าใครกันนะที่บอกว่า ถ้าอยากลงทุนอะไรให้ไปศึกษาสิ่งนั้น ตอนนั้นก็ยังไม่เข้าใจ เราจะศึกษาอะไรมัน มันก็แค่อะไรไม่รู้ที่มีให้ซื้อขายใน exchange แต่ก็ลองไปค้นหาดูผมมีเพื่อนที่ลงเรือลงทุนด้วยกัน

จน 13 กย. 2021 หลังจากเข้ามาตลาดพอร์ตแดงแช่ไว้อยู่หลายเดือน เพื่อนผมส่ง คลิปนึงในยูทูปมาให้ฟัง

ทำไม “Bitcoin” ถึงสำคัญ (อ.ตั๊ม พิริยะ) | Why It Matters EP.28

https://www.youtube.com/watch?v=3sgiLyDJR-Q

มันเปิดโลกผมสุด ๆ ผมเข้าใจแล้วว่าทำไมมันมีมูลค่า ไม่ใช่แค่คนปั่นตลาดซื้อเล่นๆทำกำไรกัน มันคือ "เงิน" หลังจากวันนั้น ผมติดตามและพยายามเข้าใจเงินที่แท้จริง นั่งฟัง CDC BTC Talk ทุก EP

ผมได้รู้จักทุ่งม่วงที่ทำให้ผมสามารถปล่อยความคิดที่ดูจะบ้าๆบอที่อัดอั้นมาตลอด 2 ปี

นับจากวันนั้น จนวันนี้ผมว่าผมได้คำตอบในชีวิตมากกว่าแค่หาคำตอบว่า "ทำยังไงเราถึงจะรวยกันนะ"

ผมอยากให้ฮาเย็กได้รับรู้ว่า "ตอนนี้เรามีเงินที่แท้จริงต่อจากทองคำแล้วนะ"

ขอบคุณทุกๆคนครับ

#Siamstr

โลกนี้มีอาชีพมากมาย วิศกร หมอ ครู โปรแกรมเมอร์ สถาปนิก ทนาย และที่ยังไม่เกิดขึ้นอีกมากมาย

ผู้ที่แนะแนวก่อนยื่นคะแนนประตูแรกในโรงเรียน คือ ครู

ผมไม่แน่ใจว่า ถ้าผมสนใจอาชีพวิศวกร ถ้าผมอยากรู้ว่าวิศวกรทำงานแบบไหนลักษณะการทำงานอย่างไรเหมาะสมกับตัวเองมั้ย

ผมถามครูหรือถามวิศวกร จะให้คำตอบที่จะทำให้ผมตัดสินใจเดินทางไปประกอบอาชีพวิศวะ ได้ดีกว่ากันนะ

#Siamstr #FiatEducation

ผมคิดว่าก่อนที่จะมีโรงเรียนโลกนี้น่าจะมี Home School ก่อนนะครับ แต่แค่ไม่มีใครออกใบอนุมัติว่าคุณเรียนรู้แล้ว

ใช่เลยครับ หรือถ้าเราคิดว่าวิชาสำคัญไม่จำเป็นสำหรับเรา ถึงวันนึงถ้ามันจำเป็นจริง ๆ เราจะวิ่งกลับมาหามันเองครับ

บางทีถ้าเราอยากรู้ว่าเราอยากทำอะไรถนัดอะไร ออกไปตามหามันในสังคมด้วยตัวเองน่าจะหาได้ไวกว่าอยู่ในห้องเรียนนะ #Siamstr

ก่อนอื่นคงต้องเริ่มจากการแก้การบังคับเนื้อหาความรู้ที่จะต้องรู้ของ"การศึกษาขั้นพื้นฐาน"ก่อน ครับ ผมว่าอย่างน้อยในระดับมัธยม ระดับความคิดของมนุษย์น่าจะพอแยกแยะความชอบ ความถนัด สิ่งที่ไม่ชอบ ได้แล้ว หรือคิดว่าสิ่งไหนไม่จำเป็น

แม้ว่าปัจจุบันจะมีการจัดการศึกษาในภาคของเอกชนแต่กรอบหลักสูตรก็ยังต้องผ่านกระทรวงศึกษาธิการอยู่ดี

ผมเป็นครูสอนคณิตศาสตร์โรงเรียนเล็ก ๆ ซึ่งเด็ก ๆมีผู้ปกครองทำน้ำตาลมะพร้าว พวกเขาเคยช่วยผู้ปกครองทำงานในสวน และคิดว่าอนาคตเขาจะสานต่อกิจการที่บ้าน ขณะที่ผมสอนเรื่องทฤษฎีวงกลมให้เขารู้ผมก็ตั้งคำถามกับตัวเองว่าเราอยากสอนให้เขารู้แล้วเขาอยากรู้ทฤษฎีวงกลมไปทำอะไรกันนะ ทั้งที่เป้าหมายค่อนข้างชัดเจน

การศึกษาปัจจุบันผมว่าเหมือนเรากำลังใส่ปุ๋ยเคมีแบบเดียวกันให้กับต้นไม้คนละพันธ์กันครับ

อยากเห็นการศึกษาในระบบตลาดเสรีครับ

#Siamstr

เงินเฟ้อส่งผลต่อจริยธรรมทางสังคมหรือไม่

สถาบันที่อบรมจริยธรรมที่ดีที่สุดสำหรับเด็กคนหนึ่ง ควรจะเป็นครอบครัว แต่แล้วเงินเฟ้อก็พรากเวลาในการอยู่ร่วมกันของครอบครัวไป ผู้คนต้องทำงานหนักขึ้นเพื่อต่อสู้กับเงินเฟ้อ ต้องทำโอที ต้องทำอาชีพเสริม ทำให้สูญเสียเวลาที่จะได้อยู่ด้วยกันในครอบครัว (หนักสุดก็คงเป็นการที่ไม่ได้ใช้เวลากับลูก ๆของพวกเขา) ผลกระทบตกที่เด็ก ๆ ที่ควรจะได้ใช้เวลาอยู่ร่วมกับพ่อแม่

หน้าที่การสอนจริยธรรมตกไปสู่โรงเรียนในระดับต่อมา

1 ห้องเรียน 40 คน หนึ่งวันได้รับการสอนเนื้อหาไปแล้ว 7 ชั่วโมง แม้ว่าจะมีบางสัปดาห์ที่สามารถสอนจริยธรรมได้ แต่มันจะสอนได้ซักเท่าไรกันนะ

หากพวกคุณมีลูกคุณคิดว่าคุณอยากให้ ตัวคุณเองหรือโรงเรียน เป็นคนสอนจริยธรรมให้กับพวกเขากัน

#Siamstr

ผมเป็นครูสอนคณิตศาสตร์ในโรงเรียนเล็กๆ ย้ำว่าเล็กๆนะครับ 5555

ในโรงเรียนเล็ก ๆของรัฐบาลที่ในห้องเรียนเดียวมีเด็ก 40 คน วิชาคณิตศาสตร์จะค่อนข้างยากสำหรับเด็ก ๆ ซึ่งเราน่าจะรู้กันดี

ทุกๆครั้งที่ผมสอนจะมีเด็กที่ตั้งใจเรียน เรียนผ่าน ๆ และไม่อยากเรียนวิชานี้ สำหรับเด็กที่ตั้งใจเรียนก็จะได้รับความรู้ไป เรียนผ่าน ๆ ก็ได้บ้างหรือไม่ได้เลย ทีนี้เด็กที่ไม่อยากเรียนได้อะไร กลายเป็นเราต้องบังคับเขาให้รับรู้ซะงั้น

รัฐบาลเก็บภาษีของทุกคนเพื่อจะจัดการศึกษาให้ทุกคน อ้างถึงความเท่าเทียมทุกคนควรได้รับการศึกษาจึงได้เกิดการบังคับให้ทุกคนเรียน “เหมือนๆกัน” ซึ่งตรงที่มันเหมือนๆกันนี่แหละที่มันแปลก เหล่านักการศึกษาหลายๆคนบอกว่าผู้เรียนทุกคนล้วนแตกต่าง แต่ว่าตัวชี้วัดดันบอกว่าให้ทุกคนเรียนเนื้อหาเท่ากันในเวลาเท่ากัน ก็เลยเกิดคนจำนวนมากที่ขึ้นมาเรียนในชั้นถัดไปทั้งที่ก่อนหน้ายังเรียนเนื้อหาไม่เข้าใจ

ทั้งหมดทั้งมวลล้วนเกิดจากระบบการเงินปัจจุบันมันส่งผลต่อทุกสิ่งทุกอย่างผิดเพี้ยนไปเรื่อย ๆ

#Siamstr

สวัสดีทุ่งม่วง ณ ที่แห่งนี้หวังว่าเราจะได้แสดงความคิดเห็นในมุมมองแปลกใหม่ที่เราไม่เคยพบเจอ

นี่จะเป็นโพสแรกที่ค่อนข้างอัดอั้นนิดนึง ผมได้รู้จักกับ Bitcoin เข้า ทำให้ตั้งคำถามถึงหลาย ๆ สิ่งในมุมมองเชิงเศรษฐศาสตร์ และเราได้รับรู้ว่าบางสิ่งบางอย่างมันผิดเพี้ยนไป

#Siamstr