体制内也是三六九等：

公务员第一等；

院校、研究所、设计院事业编完全“后妈生的”；

医疗机构事业编是最低端的，待遇不如普通事业编好。

考公不异地，异地不乡镇。

有上进心的，可报“王牌”部门；

想躺平的，就去群团组织，绝对没错。

一个很残酷的事实是，大多数人并没有受过教育，只是承受了教育的伤害。

教育的最大的悲哀，就是在学校时鼓励集体主义 ，坚决压抑个人主义；等到了社会上才发现，原来你只能靠自己。

一个人之神圣不可侵犯，不在于他的个人，而在于他身上的非个人之处。人类身上的一切非个人之处是并且唯一是神圣的。

——西蒙娜·薇依

有的家长不太愿意相信，我孩子怎么就就就不能读书了？

这样，你去普高线上10-20分的普通高中看下，数学物理大面积的五六十、二三十分……

就这个情况，老师也是捏着鼻子上课，其实大家都挺痛苦的

不要让孩子成为小混混，小孩有个手艺就不会学坏。

95%的孩子，有没有读书潜力，初二下基本能看出来了。

这时候家长要想明白，不要再去看985211大学分数线了，尽早规划调研，通过亲戚朋友介绍，学个靠谱手艺。

人是需要成就感的，学习上找不到成就感，你家长就要迅速转换目标，千万别死脑筋。

中学小学要成绩优秀，服从性是基础。否则创造性根本无从谈起。

什么是垃圾教育？

孩子睡不足十小时的教育就是垃圾。

体制内文化形成于一个无外部竞争压力的环境。

所以，体制内的生存法则，是一种维持其等级秩序的政治伦理，类似于儒家三纲五常的潜规则文化。

成人社会的考试答题，是见招拆招、不能重复，选择靠本能。

训练和指导大多数只能是来自实践经验。

考试是竞争，职场未必。

考试不看你个人实力只看排名，你再聪明考再高只要排名不够就一样考不上；但职场不一定，业绩够大就能升，而不是说只有排名第一的才能升。

从这个意义上来说，其实社会商业工作并不比考试艰难复杂。

中国的教育从根本上说不是为了培养人，而是为了配合考试来淘汰人。

所以教育的难度在不断提高，学越来越多烧脑子而没有用的东西。只有这样才能淘汰人，实现学而优则仕。

因此教育的结果不是产生创新力，而是产生各种生存哲学。

美国顶尖大学综合素质评价录取的背景

最早因宗教需要，哈佛这种大学是培养牧师的。

后来商业发展需要，招收富人子弟，看钱。

富人子弟满足不了工业和科技的发展需求，于是搞了综合素质评价，看SAT成绩，吸收平民和穷人子弟中成绩好的入学。

所以，美国综合素质评价主要看成绩，而我们搞成了降分。

书这玩意你看了，似乎也没啥用，但坚持看你会以自己都察觉不到的速度改变。

我认识的一些大佬，基本有每天读书的习惯，他们的阅读量非常惊人。

我知道这个世界上有很多天才可以无师自通，但我自觉智商普通，出身平平，没有大佬愿意提携我，那就只能多读书了。

至少以我个人的经历来说，读书真的有用。

很多人读书很心急，希望从书中找到一些警句或者漂亮的描写，自己直接抄到作文里。这种想法过于天真。即便是经典，那些警句和高潮篇章也是不可能经常出现的。而它们之所以出彩，是周围的语境烘托出来的。

（吴军）

读书，就是大脑的磨刀石。

有时候并不能从中获得什么知识。有些书你读了多遍，多年以后再读，会有新感悟和灵感。多年后你的知识结构、经历更丰富了，当年读书没感觉的地方，自然涌现出不同的看法。

有时产生的灵感，甚至和这本书完全没关系，但在你成长，赚钱的路上有很大的帮助，甚至是飞跃性的帮助。

播客比起文字，更受创作者欢迎的一个原因可能是：播客大多以谈话形式制作，多人交谈的形式天然可以降低创作压力，创作者会更轻松、愉悦。

同样的内容，聊天令人愉快，自己一个人写成文字则会很累。

初中跟高中的区别

初中，笔记记得像学霸，看成绩，基本是学霸

高中，笔记记得像学霸，看成绩，可能是学渣

语法学习，最好从小学阶段就开始。不仅对语文，更关键是对诸如数学读题，提取句意主干等有着思维工具般的影响。

很多孩子到了初高中，题目读不懂，很重要的原因便是基础语法都没学好，无法从一大段文字中快速提取其中的主要意思。

读一个专业能不能赚到钱，最重要的是你最后工作所在的公司是不是拥有产业链的主导权、定价权，具有不可替代的核心竞争力。

传统汽车专业就不行，中国的主机厂目前没这样的实力，从业薪资只能惨兮兮了。现在造车主要靠软件，结构没啥突破。机械是基础，也是最不值钱的，赚的是设计研发和售后的附加值。