Татарченко Ксения 3221б. Ответ на вопрос 11.

**Трансмедийный сторителлинг: определение. Свойства трансмедиа**

Трансмедийный сторителлинг — это метод повествования, при котором одна история или сюжет развиваются на нескольких медиаплатформах и в разных форматах, создавая единый и многослойный опыт для аудитории. Этот термин был введён Генри Дженкинсом, который описал его как искусство создания вымышленной вселенной, в которую пользователи могут погружаться, взаимодействуя с контентом на разных уровнях.

*Свойства трансмедийного сторителлинга*

Мультиплатформенность: Трансмедийные истории существуют на различных платформах, таких как книги, фильмы, комиксы, видеоигры и интернет. Каждая платформа предлагает уникальный взгляд на историю и её персонажей.

Синергия контента: каждая часть истории дополняет другие элементы, создавая более полное понимание сюжета. Это позволяет пользователям углубляться в детали и исследовать различные аспекты вымышленного мира.

Автономность элементов: хотя все части истории взаимосвязаны, каждая из них может существовать независимо.

*Пользователи могут наслаждаться отдельными элементами без необходимости знакомиться со всей историей.*

Интерактивность: аудитория активно вовлекается в процесс повествования, что может включать участие в обсуждениях, создание фанатского контента или взаимодействие с персонажами через социальные сети.

Глубокая вселенная: Трансмедийный сторителлинг создает богатые и многослойные миры, которые можно исследовать с помощью различных каналов и форматов. Это способствует формированию более глубокого эмоционального отклика у аудитории.

Демократизация нарратива: пользователи становятся не только потребителями контента, но и активными участниками процесса создания и распространения историй. Это расширяет возможности для взаимодействия и совместного творчества.

Франшиза: Трансмедийный сторителлинг часто используется в рамках франшиз, где одна история может быть адаптирована в различных форматах, что позволяет привлечь более широкую аудиторию и увеличить коммерческий потенциал.

**Таким образом, трансмедийный сторителлинг представляет собой мощный инструмент для создания увлекательных и комплексных нарративов, которые могут адаптироваться к различным медиаплатформам и вовлекать аудиторию на новом уровне.**

Татарченко Ксения 3221б.

Ответ на вопрос 7.

**Уровни конвергенции**

*Медиаконвергенция представляет собой сложный процесс, который включает в себя несколько уровней взаимодействия и интеграции различных медиаформатов и технологий. Основные уровни конвергенции можно выделить следующим образом:*

1. Технологическая конвергенция

На этом уровне происходит слияние технологий различных медиа. Это включает в себя объединение телекоммуникационных сетей, цифровых платформ и устройств, что позволяет создавать мультимедийный контент. Например, современные смартфоны могут выполнять функции телефонов, камер, компьютеров и медиаплееров одновременно, что иллюстрирует технологическую конвергенцию14.

2. Конвергенция контента

Этот уровень подразумевает интеграцию различных форматов контента (текст, видео, аудио) в одном медиапроекте. Здесь происходит создание конвергентного контента, который может быть представлен на разных платформах, таких как веб-сайты, социальные сети и мобильные приложения. Это позволяет пользователям получать информацию в удобном для них формате и способствует более глубокому вовлечению аудитории13.

3. Конвергенция профессионализма

Этот уровень связан с изменениями в профессиональных компетенциях журналистов и медиаспециалистов. Новые технологии требуют от специалистов освоения новых навыков и знаний для работы с мультимедийным контентом. Это также включает в себя создание новых форматов представления информации и адаптацию к меняющимся условиям медиасреды.15.

4. Социальная конвергенция

На этом уровне акцент делается на взаимодействии пользователей с медиа. Социальные сети и платформы позволяют пользователям не только потреблять контент, но и активно участвовать в его создании и распространении. Это приводит к появлению новых форм взаимодействия между медиа и аудиторией, а также к созданию сообществ вокруг определенных тем или интересов.24.

5. Экономическая конвергенция

Экономическая конвергенция касается слияния различных медиаиндустрий (например, телевидения, кино, интернета) и создания новых бизнес-моделей. Это может включать совместное использование ресурсов и технологий для повышения эффективности производства и распространения контента34.

Эти уровни конвергенции взаимосвязаны и влияют друг на друга, создавая новые возможности для развития медиаиндустрии и изменения способов взаимодействия с аудиторией.

Татарченко Ксения 3221б Ответ на вопрос 6. **Появление термина «медиаконвергенция», его определение.**

Термин медиаконвергенция появился в середине XX века и активно используется для описания процесса интеграции различных форм медиа. Он происходит от латинского слова convergo, что означает «сближаю» или «схожусь».

**Определение медиаконвергенции**

Медиаконвергенция обозначает слияние традиционных и новых медиа, которое происходит на нескольких уровнях:

Технологический уровень: Конвергенция включает в себя использование современных технологий для создания и распространения контента. Это может быть перевод информации в цифровой формат, что позволяет объединять текст, звук и изображение в одном медиапроекте14.

Уровень контента: Медиаконвергенция подразумевает создание конвергентного контента, который может распространяться через различные платформы и форматы, обеспечивая доступ к одной и той же информации по разным каналам25.

Организационный уровень: в рамках медиаконвергенции происходит слияние редакций различных медиаформатов (например, печатных изданий, телевидения и интернет-порталов) под единым брендом или в рамках одной редакционной структуры34.

Основные характеристики медиаконвергенции

Интеграция медиа: Создание единого пространства для взаимодействия различных типов медиа.

Увеличение взаимодействия: пользователи могут активнее участвовать в производстве и распространении контента.

Гибкость форматов: возможность представления информации в различных формах (текст, видео, аудио) на одной платформе.

Ограничения медиаконвергенции

Несмотря на свои преимущества, медиаконвергенция сталкивается с рядом ограничений:

Технические барьеры: Не все пользователи имеют доступ к необходимым технологиям.

Качество контента: Увеличение объема информации может привести к снижению качества.

**Конкуренция между медиа:** Жесткая конкуренция между традиционными и новыми медиаформатами может затруднить развитие.

Таким образом, медиаконвергенция представляет собой важный процесс в эволюции медиаиндустрии, который трансформирует способы создания, распространения и потребления информации.

Татарченко Ксения 3221б Ответ на вопрос 5.

**Первые российские и зарубежные мультимедийные проекты СМИ. Их возможности и ограничения**

**Зарубежные проекты**

*Одним из первых мультимедийных проектов в мире считается CNN, запущенный в 1980 году, который стал пионером в области 24-часового новостного вещания и использовал видеоконтент наряду с текстовой информацией. В 1994 году появился NPR (National Public Radio), который начал интегрировать аудиоподкасты и другие мультимедийные форматы.*

**Российские проекты**

*В России первыми полноценными мультимедийными проектами стали Gazeta.ru и Lenta.ru, запущенные в конце 1990-х годов. Газета.ру была основана в 1999 году и стала первым профессиональным общественно-политическим интернет-изданием с постоянным штатом журналистов2. Эти проекты продемонстрировали возможности интернет-журналистики, сочетая текст, изображения и видео, что позволило им быстро завоевать аудиторию.

Возможности мультимедийных проектов.*

**Интерактивность**

*Мультимедиа позволяет пользователям взаимодействовать с контентом, что делает информацию более доступной и понятной.*

Например, пользователи могут выбирать интересующие их темы и получать информацию в удобном формате.

**Разнообразие форматов**

*Возможность использования различных форматов (текст, видео, аудио) позволяет создавать более привлекательный контент.*

Это особенно важно для привлечения молодежной аудитории.

Мгновенное обновление информации

В отличие от традиционных СМИ, мультимедийные проекты могут оперативно обновлять информацию, что особенно актуально в условиях быстро меняющегося новостного фона.

**Гипертекстуальность**

*Мультимедийные проекты могут включать гиперссылки на дополнительные материалы, что позволяет пользователям углубляться в тему и получать более полное представление о вопросе2.

**Ограничения мультимедийных проектов

Технические проблемы**

Не все пользователи имеют доступ к высокоскоростному интернету или современным устройствам, что может ограничивать аудиторию мультимедийных проектов.

Качество контента

С увеличением объема информации возрастает риск появления низкокачественного контента. Не всегда удается поддерживать высокий уровень журналистики при создании мультимедийных материалов4.

Конкуренция с традиционными СМИ

Мультимедийные проекты сталкиваются с жесткой конкуренцией со стороны традиционных СМИ, которые также начинают внедрять цифровые технологии и мультимедийные форматы.

Проблемы с финансированием

Многие мультимедийные проекты зависят от рекламы и спонсорства, что может привести к компромиссам в качестве контента или к зависимости от внешних интересов4.

Таким образом, первые российские и зарубежные мультимедийные проекты открыли новые горизонты для журналистики, предлагая уникальные возможности для взаимодействия с аудиторией, но также столкнулись с рядом ограничений, которые требуют внимания и решения.

Татарченко Ксения 3221б

Ответ на вопрос 3.

**Свойства мультимедиа**

*Мультимедиа представляет собой интеграцию различных форм представления информации, что позволяет создать более богатый и увлекательный опыт для пользователей. Основные свойства мультимедиа включают:*

**Интерактивность**

Мультимедиа позволяет пользователю активно взаимодействовать с контентом, управляя потоком информации. Это свойство делает обучение более эффективным, поскольку пользователи могут выбирать, как и в каком порядке воспринимать информацию.34.

**Интеграция различных типов данных**

Мультимедиа объединяет текст, звук, изображение, видео и анимацию в единое целое. Это позволяет создавать комплексные представления информации, которые могут быть более понятными и запоминающимися12.

**Гибкость**

Мультимедийные технологии позволяют легко обновлять и изменять содержимое, что делает их особенно полезными в образовательных целях. Учителя могут адаптировать материалы под нужды учащихся, добавляя новые элементы или изменяя существующие14.

**Нелинейность**

Мультимедиа может представлять информацию как линейным, так и нелинейным способом. Нелинейный подход позволяет пользователям выбирать свой путь через контент, что способствует более глубокому пониманию и усвоению материала35.

**Эмоциональное воздействие**

Сочетание различных форматов (звука, изображения и текста) создает сильные эмоциональные связи с аудиторией. Это делает мультимедиа мощным инструментом для привлечения внимания и повышения интереса к материалу46.

**Доступность и разнообразие форматов**

Мультимедиа доступна на различных платформах и устройствах, что обеспечивает широкий доступ к информации и разнообразие форматов контента (веб-страницы, приложения, игры) для разных аудиторий24.

**Эти свойства делают мультимедиа важным инструментом в образовании, бизнесе, искусстве и других областях, способствуя более эффективному восприятию информации и развитию навыков пользователей.**

Татарченко Ксения 3221б

Ответ на вопрос 2.**Варианты определений «мультимедиа» в разные десятилетия**

Термин **«мультимедиа»** впервые появился в 1965–1966 годах. Он был предложен журналистом Ричардом Албарино и использовался для описания театрализованных шоу, которые сочетали в себе различные формы представления информации, такие как слайды, кино, видео и аудио.

В то время мультимедиа воспринималось как новаторский способ воздействия на несколько органов чувств одновременно, что создавало более глубокое эмоциональное воздействие на зрителей2.

1970-е годы

В конце 1970-х годов понятие «мультимедиа» расширилось, охватывая представления, основанные на статических и динамических изображениях от нескольких проекторов, сопровождаемых звуковыми эффектами или живой музыкой.

*Это время стало периодом активного использования мультимедийных технологий в театре и шоу-бизнесе, где они применялись для создания более захватывающего впечатления у аудитории.*

1980-е годы

Современное определение мультимедиа было сформулировано в 1988 году, когда этот термин стал ассоциироваться с использованием цифровых технологий для хранения и воспроизведения информации.

В то время акцент делался на интерактивности и возможности пользователя управлять потоком информации.45. Мультимедиа стало рассматриваться как способ интеграции текстов, изображений, звуков и видео в единое целое, что открыло новые горизонты для образования и развлечений.

1990-е годы и позже

С развитием компьютерных технологий мультимедиа стало включать в себя новые форматы и платформы. В это время акцент сместился на использование мультимедийных технологий в образовании, медицине и науке. Появление интернета также значительно изменило восприятие мультимедиа, сделав его доступным для широкой аудитории через веб-приложения и онлайн-ресурсы16.

**Таким образом, понятие «мультимедиа» претерпело значительные изменения с момента своего появления, адаптируясь к новым технологиям и требованиям общества.**

Татарченко Ксения 3221б.

Ответ на вопрос 4.

**Web 1990-х и технологические возможности для публикации мультимедийного контента**

В 1990-е годы веб-технологии претерпели значительные изменения, которые открыли новые горизонты для публикации мультимедийного контента.

*Этот период оказался ключевым в формировании современного понимания мультимедиа и его интеграции в интернет-пространство.*

**Технологические возможности для публикации мультимедийного контента**

*Появление мультимедийных ПК: В начале 1990-х на рынке появились мультимедийные персональные компьютеры, поддерживающие CD-ROM, что обеспечивало качественное воспроизведение звука и изображения. Это сделало мультимедийный контент значительно более доступным для широкой аудитории.*

*Развитие интернета: С развитием Всемирной паутины началось активное применение мультимедиа в интернете. Появление браузеров и новых технологий, таких как HTML и JavaScript, позволило интегрировать текст, изображения, звук и видео на одной веб-странице, что дало возможность создания интерактивного контента.*

*Интерактивность: В 1990-х интерактивность стала одним из главных аспектов мультимедийных приложений. Пользователи получили возможность взаимодействовать с контентом, что кардинально изменило подход к созданию информации. Это стало возможным благодаря внедрению гипермедиа, где элементы связаны между собой, позволяя пользователю свободно перемещаться по материалам.*

*Доступность инструментов создания контента: Развитие программного обеспечения для редактирования видео, аудио и графики сделало создание мультимедийного контента доступным не только профессиональным студиям, но и обычным пользователям. Это привело к возникновению новых форматов журналистики и пользовательского контента.*

*Упрощение публикации: Платформы, такие как YouTube и блоги, позволили пользователям легко загружать и делиться своими видео и текстами без необходимости глубоких технических знаний. Это явление способствовало росту "человека-телебашни", когда любой пользователь мог стать создателем контента.

**Веб 1990-х годов стал важным этапом в эволюции мультимедиа, предоставив новые технологические возможности для создания и распространения контента. Интерактивность, доступность инструментов и развитие интернет-платформ способствовали формированию новой информационной среды, в которой мультимедиа стало неотъемлемой частью пользовательского опыта.**

Татарченко Ксения 3221б.

**Ответ на вопрос 10.Кроссплатформенность в СМИ в 2010-2020 годы. Что поменялось в форматах работы мультимедийных редакций.**

В период с 2010 по 2020 годы кроссплатформенность в СМИ претерпела значительные изменения, повлияв на форматы работы мультимедийных редакций. Основные изменения можно выделить в следующих аспектах:

**Конвергенция медиа:**

*Традиционные СМИ* начали активно интегрировать свои платформы, создавая гибридные форматы контента. Это стало причиной того, что редакции начали производить материалы, которые можно распространять через различные каналы — от печатных изданий до социальных сетей и мобильных приложений.

**Упрощение создания контента:**

Новые технологии и платформы, такие как Telegram и Instagram, сделали процесс создания и распространения новостей более доступным и экономичным. Это дало возможность малым и новым медиа быстро выйти на рынок.

**Интерактивность и вовлеченность:**

Кроссплатформенные форматы способствовали повышению интерактивности контента. Пользователи стали активно участвовать в процессе, что изменило подход к созданию новостей. Например, стриминг и подкасты завоевали популярность, позволяя аудитории взаимодействовать с контентом в реальном времени.

**Адаптация к цифровым реалиям:**

В ответ на вызовы цифровизации многие редакции адаптировали свои стратегии, внедряя новые механизмы диджитализации и интертекстуальности. Это помогло сохранить интерес аудитории и обеспечить её вовлеченность.

**Изменение бизнес-моделей:**

Кроссплатформенность также оказала влияние на модели доходов медиа. Редакции начали искать новые источники финансирования, включая рекламные партнерства с крупными IT-компаниями и внедрение платных подписок на эксклюзивный контент.

**Гибкость и адаптивность:**

Из-за стремительных изменений в медийном ландшафте редакции стали более гибкими, используя стартап-подходы для быстрой адаптации к изменяющимся потребительским предпочтениям и технологическим трендам.

*Таким образом, кроссплатформенность в СМИ за указанный период не только изменила способы производства и распространения контента, но и трансформировала саму сущность взаимодействия между медиа и аудиторией.*

Татарченко Ксения 3221б

Ответ на вопрос 8.

**Превращение традиционных СМИ в конвергентные, мультимедийные: кейсы**

*Трансформация традиционных средств массовой информации в конвергентные и мультимедийные форматы стала важной вехой в развитии медиаиндустрии.*

Этот процесс охватывает разнообразные аспекты, включая технологии, организацию работы редакций и взаимодействие с аудиторией. Рассмотрим несколько примеров, иллюстрирующих этот переход.

**Примеры** трансформации традиционных СМИ в конвергентные форматы

Газетные редакции:

Многие классические газеты, такие как "The New York Times" и "The Guardian", успешно адаптировались к цифровой эпохе, разработав мультимедийные платформы. Они интегрировали текстовые материалы с видео, аудио и интерактивными элементами, что позволило привлечь более широкую аудиторию и улучшить взаимодействие с читателями.

**Телевизионные каналы**:

*Например*, "BBC" активно использует интернет-платформы для распространения своего контента. Телевизионные новости мгновенно публикуются в онлайн-формате, а более подробные аналитические материалы представлены в печатных изданиях. Это создает синергетические эффекты и позволяет эффективно охватывать различные сегменты аудитории.

Мобильные приложения:

В Азии многие газеты начали активно использовать мобильные платформы для распространения новостей. В Японии и Южной Корее мобильные приложения стали основными каналами для получения новостей, что значительно изменило производственные процессы и подходы к сбору информации.

**Конвергентные редакции:**

В России наблюдается рост конвергентных редакций, которые объединяют печатные издания, телевидение и интернет в рамках одного бренда. Это позволяет создавать гипериздания, предлагающие пользователям разнообразный контент на различных платформах.

**Интерактивные форматы:**

Традиционные СМИ также начали внедрять интерактивные форматы, такие как опросы и обсуждения в социальных сетях, что способствует более активному вовлечению аудитории. Многие радиостанции теперь имеют свои страницы в социальных сетях, где слушатели могут комментировать программы и принимать участие в обсуждениях.

Таким образом, переход традиционных средств массовой информации к конвергентным и мультимедийным форматам представляет собой комплексный процесс, требующий адаптации как технологий, так и организационных структур для успешного функционирования в современном медиа-ландшафте.