Как и за счёт чего выживает эфирное радиовещание в разных странах мира?

Яна Риянова 3211б

Выживание эфирного радиовещания в разных странах

Эфирное радиовещание продолжает существовать и развиваться в различных странах мира благодаря нескольким ключевым факторам, которые обеспечивают его актуальность и жизнеспособность.

Роль общинного радио

Общинное радио играет критическую роль в защите прав коренных народов и обеспечивает доступ к информации, особенно в удаленных и труднодоступных районах. Оно служит платформой для выражения мнений, информирования о важных событиях и поддержки местных активистов. Например, в Гватемале радиостанции общин помогают вскрывать факты насилия и поддерживают правозащитников, несмотря на отсутствие государственной поддержки и высокие затраты на лицензирование. Эти станции становятся важными инструментами для мобилизации населения и влияния на политические процессы.

Технологические инновации

Современные технологии также способствуют выживанию радиовещания. В России, например, наблюдается рост интереса к радио благодаря внедрению новых технологий, таких как потоковое аудио и подкасты. Более 30% слушателей ищут программы в онлайн-среде, что позволяет радиостанциям адаптироваться к меняющимся предпочтениям аудитории. Модернизация радиосетей, включая установку новых FM-передатчиков, также улучшает качество вещания и расширяет охват.

Коротковолновое радиовещание

Коротковолновое радиовещание остается важным инструментом для передачи информации на международном уровне. Благодаря своей физике распространения короткие волны могут охватывать большие расстояния, что делает их особенно полезными для стран с обширными территориями или ограниченной инфраструктурой связи. Это позволяет государственным радиостанциям доносить свою политику до зарубежной аудитории и поддерживать имидж страны на международной арене.

Социальные функции радио

Радио выполняет множество социальных функций, включая просвещение населения о местных культурных традициях и языках. Оно помогает сохранять культурное наследие и способствует развитию языковой гордости среди коренных народов. В условиях глобализации радио становится важным средством противостояния утрате культурной идентичности.

Заключение

Таким образом, эфирное радиовещание выживает благодаря своей способности адаптироваться к меняющимся условиям, поддерживать общины, внедрять новые технологии и сохранять культурные традиции. Эти факторы делают радио важным инструментом как для информирования населения, так и для защиты прав различных групп в обществе.

Яна Риянова 3211б

Предшественники социального интернета: эфирные, фидошные. Связь медиафанатизма (или чрезмерного медиапотребления) с появлением социального интернета по Г. Дженкинсу.

Предшественники социального интернета, такие как эфирные сети и Фидонет, сыграли важную роль в формировании основ онлайн-коммуникации. Эти системы позволяли пользователям обмениваться сообщениями и создавать сообщества задолго до появления современного интернета.

Эфирные сети

Эфирные сети, такие как BBS (система досок объявлений), появились в 1970-х и 1980-х годах и позволяли пользователям подключаться к компьютерам по телефонным линиям. Эти системы обеспечивали платформу для размещения сообщений, файлов и обсуждений. Пользователи могли оставлять сообщения на виртуальных досках, общаться на форумах и обмениваться файлами. Эфирные сети стали основой для формирования первых онлайн-сообществ и способствовали развитию культуры взаимодействия между пользователями.

Фидонет

Фидонет, созданный в начале 1980-х годов американским программистом Томом Дженнингсом, стал одним из первых примеров децентрализованной сети для обмена сообщениями. Он позволял пользователям отправлять сообщения и участвовать в эхо-конференциях — сообществах по интересам. Фидонет был бесплатным и доступным, что способствовало его популярности среди пользователей, особенно в России в 1990-х годах. Сеть развивалась благодаря сообществу пользователей, которые управляли узлами и поддерживали правила общения.

Связь медиафанатизма с появлением социального интернета по Г. Дженкинсу

Генри Дженкинс в своей работе исследует феномен медиафанатизма, который связан с чрезмерным потреблением медиаконтента и активным участием пользователей в создании этого контента. Он утверждает, что предшествующие формы коммуникации, такие как Фидонет и эфирные сети, способствовали развитию медиафанатизма, поскольку пользователи активно искали возможности для общения и обмена информацией.

Основные моменты:

Сообщество: Фидонет и эфирные сети создали уникальные сообщества, где пользователи могли обмениваться идеями и опытом. Это предвосхитило появление социальных сетей, где взаимодействие стало более интерактивным.

Культура участия: Эти платформы способствовали формированию культуры активного участия пользователей в создании контента, что стало основой для возникновения современных социальных медиа.

Чрезмерное потребление: появление доступных платформ для общения привело к увеличению времени, которое пользователи проводят за медиаконтентом, что является одной из характеристик медиафанатизма.

Таким образом, эфирные сети и Фидонет не только подготовили почву для появления социального интернета, но и сформировали культуру взаимодействия и потребления медиаконтента, которая продолжает развиваться в современных условиях.

Яна Риянова 3211б

9 тема. Мультимедийный лонгрид, мультимедийный сторителлинг. Определения

Мультимедийный лонгрид и мультимедийный сторителлинг — это современные форматы журналистики, которые объединяют текст, изображения, видео и другие медиаэлементы для создания более глубокого и интерактивного опыта для читателя.

Мультимедийный лонгрид

Определение: Мультимедийный лонгрид — это журналистское произведение, сочетающее в себе длинный текст с разнообразными мультимедийными элементами, такими как фотографии, видео, инфографика и интерактивные компоненты. Этот формат предназначен для глубокого погружения читателя в тему и позволяет более детально изучить материал.

Характеристики:

Длинный текст: основная часть лонгрида состоит из большого объема текста, который разбивается на части.

Мультимедийные элементы: включают визуальные и аудиовизуальные компоненты, которые дополняют текст и делают его более привлекательным.

Интерактивность: часто лонгриды оформляются как отдельные веб-страницы с уникальным дизайном и навигацией.

Пример: один из первых известных мультимедийных лонгридов — «Снегопад: лавина в Туннельном ручье» от The New York Times, который стал образцом для многих последующих проектов.

Мультимедийный сторителлинг

Определение: Мультимедийный сторителлинг — это метод повествования, который использует различные медиаформаты (текст, звук, изображение, видео) для создания увлекательной истории. Такой подход позволяет не только передать информацию, но и вызвать эмоциональную реакцию у аудитории.

Характеристики:

Разнообразие форматов: включает текстовые повествования, видеоролики, подкасты и графику.

Эмоциональная вовлеченность: Сторителлинг направлен на создание эмоционального отклика у читателя или зрителя.

Интерактивность и участие аудитории: часто включает элементы взаимодействия, позволяя пользователям влиять на ход истории или делиться своим мнением.

Оба формата — мультимедийный лонгрид и мультимедийный сторителлинг — представляют собой эволюцию традиционной журналистики, адаптируясь к новым технологиям и меняющимся ожиданиям аудитории. Они позволяют создавать более насыщенные и информативные материалы, способствующие глубокому пониманию темы.

Яна Риянова 3211б

8 тема. Превращение традиционных СМИ в конвергентные, мультимедийные: кейсы

Превращение традиционных СМИ в конвергентные и мультимедийные форматы стало важным аспектом развития медиаиндустрии. Этот процесс охватывает различные аспекты, включая технологии, организацию работы редакций и взаимодействие с аудиторией. Рассмотрим несколько кейсов, иллюстрирующих этот переход.

Кейсы превращения традиционных СМИ в конвергентные

1. Газетные редакции:

- Многие традиционные газеты, такие как "The New York Times" и "The Guardian", адаптировались к цифровой эпохе, создав мультимедийные платформы. Они интегрировали текстовые статьи с видео, аудио и интерактивными элементами, что позволило им привлекать более широкую аудиторию и улучшить взаимодействие с читателями.

2. Телевизионные каналы:

- Например, "BBC" активно использует интернет-платформы для распространения своего контента. Они создают синергетические эффекты, размещая горячие новости в онлайн-формате, а более глубокие аналитические материалы — в печатных изданиях. Это позволяет им эффективно использовать разные медиа для достижения максимального охвата.

3. Мобильные приложения:

- В Азии многие газетные редакции начали использовать мобильные платформы для распространения новостей. Например, в Японии и Южной Корее мобильные приложения стали основным каналом для получения новостей, что значительно изменило производственные процессы и способы сбора информации.

4. Конвергентные редакции:

- В России наблюдается рост конвергентных редакций, которые объединяют печатные издания с телевидением и интернетом под одним брендом. Это позволяет им создавать гипериздания, которые предлагают пользователям разнообразный контент на разных платформах.

5. Интерактивные форматы:

- Традиционные СМИ также начали внедрять интерактивные форматы, такие как опросы и обсуждения в социальных сетях, что способствует более активному вовлечению аудитории. Например, многие радиостанции теперь имеют свои страницы в социальных сетях, где слушатели могут комментировать программы и участвовать в обсуждениях.

Таким образом, превращение традиционных СМИ в конвергентные и мультимедийные форматы представляет собой комплексный процесс, который требует адаптации как технологий, так и организационных структур для успешного функционирования в современном медиа-ландшафте.

Яна Риянова 3211б

7 тема. Уровни конвергенции.

Конвергенция в медиа представляет собой многоуровневый процесс, который можно разделить на несколько ключевых уровней. Каждый из этих уровней отражает различные аспекты интеграции медийных технологий и форматов.

Уровни конвергенции

1. Технологическая конвергенция:

- Это слияние различных технологий, позволяющее им выполнять схожие функции. Например, телефоны, компьютеры и телевизоры теперь могут осуществлять обмен данными и предоставлять аналогичный контент через интернет. Технологическая конвергенция также включает в себя дигитализацию, что позволяет контенту существовать в различных форматах (текст, звук, видео) и распространяться через разные каналы.

2. Организационная конвергенция:

- Этот уровень касается интеграции различных медийных организаций и секторов. Например, слияние телекоммуникационных компаний с медиа-организациями создает новые бизнес-модели и рынки. Это приводит к созданию мультимедийных услуг, которые объединяют разные виды контента и платформы.

3. Экономическая конвергенция:

- Экономическая конвергенция подразумевает объединение различных медийных рынков и бизнесов. Это может проявляться в слиянии газетных издателей с цифровыми платформами или телекоммуникационными компаниями, что приводит к созданию новых интегрированных рынков.

4. Социальная конвергенция:

- Этот уровень касается изменений в поведении пользователей и их взаимодействия с медиа. Социальные сети и платформы позволяют пользователям создавать и делиться контентом, что изменяет традиционные модели потребления информации. Социальная конвергенция также включает в себя новые формы взаимодействия между аудиторией и медиа-компаниями.

5. Культурная конвергенция:

- Это изменение культурных норм и практик в результате воздействия новых медиаформатов. Конвергенция приводит к появлению новых жанров и форматов контента (например, инфотейнмент), которые отражают смешение различных культурных элементов.

Таким образом, медиаконвергенция охватывает широкий спектр процессов, от технологических изменений до социальных взаимодействий, что делает её важным аспектом современного медиа-ландшафта.

Яна Риянова 3211б

6 тема. Появление термина «медиаконвергенция», его определение.

Термин «медиаконвергенция» обозначает процесс интеграции и взаимопроникновения различных медиаформатов и технологий. Он происходит от латинского слова convergo, что означает «сближаться» или «сходиться». Этот процесс охватывает несколько уровней, включая техническую конвергенцию устройств, профессиональную конвергенцию навыков журналистов и системную конвергенцию медиа как целого.

Определение медиаконвергенции

Медиаконвергенция включает в себя:

Технологическую конвергенцию: объединение различных медиаплатформ и технологий, таких как телевидение, радио и интернет, на единой цифровой базе.

Производственную конвергенцию: участие традиционных СМИ в цифровом пространстве и создание новых форматов контента, которые могут распространяться по разным каналам.

Социальную конвергенцию: рост числа пользователей, создающих контент, а также взаимодействие между различными медиаформатами и аудиториями.

Исторический контекст

Первые упоминания о конвергенции в медиаиндустрии появились в середине XX века. Канадский исследователь Маршалл Маклюэн заложил основы понимания этого процесса, введя понятие «имплозия», которое описывает стирание границ между различными сферами, включая СМИ3. В дальнейшем исследователи начали рассматривать медиаконвергенцию не только с технологической точки зрения, но и в социальном контексте, что позволило глубже понять её влияние на коммуникационные процессы и потребление информации.

Современные аспекты

Современная медиаконвергенция характеризуется:

Мультимедийностью: создание контента, который может быть представлен в различных форматах (текст, видео, аудио).

Гипертекстуальность: возможность взаимодействия с контентом через различные ссылки и платформы.

Новые медиа: использование интернет-технологий для создания интерактивного контента и вовлечения аудитории.

Таким образом, медиаконвергенция представляет собой сложный и многогранный процесс, который меняет не только саму структуру медиаиндустрии, но и способы взаимодействия с аудиторией.

Яна Риянова 3211б

Тема 5. Первые российские и зарубежные мультимедийные проекты СМИ. Их возможности и ограничения

Первые российские и зарубежные мультимедийные проекты СМИ появились в конце XX — начале XXI века. Они стали результатом развития технологий и изменения предпочтений аудитории, которая стала более требовательной к качеству контента.

Возможности мультимедийных проектов СМИ:

Интерактивность. Мультимедийные проекты позволяют аудитории взаимодействовать с контентом, что делает его более привлекательным и интересным.

Разнообразие форматов. Мультимедийные проекты могут использовать различные форматы контента, такие как текст, аудио, видео, графика и интерактивные элементы. Это позволяет создавать более разнообразные и увлекательные материалы.

Доступность. Благодаря развитию технологий, мультимедийные проекты становятся доступными для широкой аудитории. Они могут быть представлены на различных платформах, таких как веб-сайты, мобильные приложения, социальные сети и т. д.

Эффективность. Мультимедийные проекты могут помочь СМИ достичь своих целей, таких как увеличение аудитории, повышение узнаваемости бренда и улучшение репутации.

Ограничения мультимедийных проектов СМИ:

Технические ограничения. Создание и распространение мультимедийных проектов требует значительных технических ресурсов. Это может стать препятствием для небольших СМИ, которые не имеют достаточного финансирования.

Сложность создания. Создание качественных мультимедийных проектов может быть сложным и трудоёмким процессом. Он требует навыков в области дизайна, программирования, журналистики и других областях.

Зависимость от технологий. Мультимедийные проекты зависят от технологий, которые могут быстро устаревать. Это может привести к необходимости постоянного обновления и модернизации проектов.

Конкуренция. Рынок мультимедийных проектов является конкурентным. СМИ должны постоянно совершенствовать свои проекты, чтобы оставаться актуальными и привлекательными для аудитории.

Первые российские и зарубежные мультимедийные проекты СМИ имели как возможности, так и ограничения. Однако они стали важным шагом в развитии СМИ и позволили им адаптироваться к изменяющимся условиям рынка и потребностям аудитории.

Яна Риянова 3211б

4 тема. Веб 1990-х и технологические возможности для публикации мультимедийного контента.

В 1990-х годах веб-технологии претерпели значительные изменения, что открыло новые возможности для публикации мультимедийного контента. Этот период стал основополагающим для формирования современного понимания мультимедиа и его интеграции в интернет-пространство.

Технологические возможности для публикации мультимедийного контента

- Появление мультимедийных ПК: В начале 1990-х годов на рынке появились мультимедийные персональные компьютеры, которые поддерживали CD-ROM и обеспечивали качественное воспроизведение звука и изображения. Это сделало мультимедийный контент более доступным для широкой аудитории.

- Интернет и его развитие: С развитием Всемирной паутины началось активное использование мультимедиа в интернете. Появление браузеров и технологий, таких как HTML и JavaScript, позволило интегрировать текст, изображения, звук и видео в единую веб-страницу, что сделало возможным создание интерактивного контента.

- Интерактивность: В 1990-х годах интерактивность стала ключевым аспектом мультимедийных приложений. Пользователи получили возможность взаимодействовать с контентом, что изменило подход к созданию информации. Это стало возможным благодаря внедрению гипермедиа, где элементы связаны между собой, позволяя пользователю свободно перемещаться по материалам.

- Доступность инструментов создания контента: Развитие программного обеспечения для редактирования видео и аудио, а также графики сделало создание мультимедийного контента доступным не только профессиональным студиям, но и любителям. Это привело к появлению новых форматов журналистики и пользовательского контента.

- Упрощение публикации: Платформы, такие как YouTube и блоги, позволили пользователям легко загружать и делиться своими видео и текстами без необходимости глубоких технических знаний. Это явление способствовало росту "человека-телебашни", когда любой пользователь мог стать создателем контента.

Заключение

Веб 1990-х годов стал важным этапом в развитии мультимедиа, предоставив новые технологические возможности для создания и распространения контента. Интерактивность, доступность инструментов и развитие интернет-платформ способствовали формированию новой информационной среды, где мультимедиа стало неотъемлемой частью пользовательского опыта.

Яна Риянова 3211б

3 тема. Свойства мультимедиа.

Мультимедиа обладает рядом уникальных свойств, которые делают его важным инструментом в различных областях, от образования до развлечений. Вот основные свойства мультимедиа:

Основные свойства мультимедиа

- Многообразие форматов: Мультимедиа включает различные типы данных, такие как текст, звук, графика, анимация и видео. Это позволяет создавать комплексные и многослойные представления информации.

- Интерактивность: Одной из ключевых характеристик мультимедиа является возможность взаимодействия пользователя с контентом. Это может проявляться в виде выбора, навигации или изменения сценариев представления информации, что особенно актуально в компьютерных играх и обучающих программах.

- Синергия воздействий: Мультимедиа объединяет различные формы воздействия (звуковые, визуальные и тактильные элементы), что усиливает восприятие информации и создает более глубокое эмоциональное воздействие на пользователя.

- Линейность и нелинейность: Мультимедийные продукты могут быть линейными (например, фильмы) или нелинейными (например, интерактивные презентации или видеоигры), что определяет способ взаимодействия пользователя с контентом.

- Удобство восприятия: Мультимедиа делает информацию более доступной и понятной благодаря сочетанию различных форматов, что помогает пользователям лучше усваивать материал.

- Многократное воспроизведение и обновление: Мультимедийные данные легко воспроизводятся и могут быть оперативно обновлены без значительных затрат, в отличие от традиционных печатных материалов.

- Технологическая интеграция: Мультимедиа использует современные технологии для создания, хранения и передачи данных, что позволяет эффективно комбинировать различные компоненты.

Эти свойства делают мультимедиа мощным инструментом для обучения, развлечения и коммуникации, позволяя создавать интерактивные и увлекательные пользовательские опыты.

Яна Риянова 3211б

2 тема.

Варианты определений «мультимедиа» в разные десятилетия.

Термин «мультимедиа» прошел через несколько этапов определения и понимания с момента своего появления в 1960-х годах. Вот основные варианты определений в разные десятилетия:

1960-е годы

- Первоначальное использование: В 1966 году термин «мультимедиа» был впервые использован Бобом Гольдштейном для описания его театрализованного шоу "LightWorks at L'Oursin", которое сочетало слайды, кино, видео, аудио и световые эффекты. Это определение подчеркивало использование различных форм представления информации.

1970-е годы

- Расширение значения: В конце 1970-х годов мультимедиа стали ассоциироваться с многопроекционными слайд-шоу, которые также включали звуковое сопровождение. В этот период термин начал использоваться для описания более сложных представлений, где визуальные и аудиовизуальные элементы работали в унисон.

1980-е годы

- Определение Европейской комиссии: В 1988 году Европейская комиссия предложила определение мультимедиа как продукта, содержащего коллекции изображений, текстов и данных со звуком и видео, который должен обладать интерактивным интерфейсом. Это определение акцентировало внимание на интерактивности как важной характеристике мультимедийных продуктов.

1990-е годы

- Современное понимание: В начале 1990-х годов термин «мультимедиа» обрел свое современное значение. В 1993 году в книге "Multimedia: Making It Work" было указано, что мультимедиа включает различные комбинации текста, графики, анимации, звука и видео, передаваемые с помощью компьютера. Определение также выделяло интерактивность как ключевую особенность мультимедийного контента.

Современное восприятие

- Интернет и цифровые технологии: В настоящее время мультимедиа ассоциируется с интернетом и цифровыми технологиями. Это включает в себя не только представление информации через различные форматы (видео, изображения, текст), но и возможность активного взаимодействия пользователя с контентом. Мультимедиа стала неотъемлемой частью образовательных и развлекательных платформ в сети.

Эти изменения в определении термина «мультимедиа» отражают развитие технологий и изменяющиеся способы восприятия информации пользователями.

Яна Риянова 3211б

1 тема.

Термин «мультимедиа» впервые появился в 1966 году и был использован для описания театрализованных шоу, которые сочетали различные формы представления информации, такие как слайды, кино, видео, аудио и световые эффекты. Это слово было введено Бобом Гольдштейном в контексте его шоу "LightWorks at L'Oursin" в Саутгемптоне.

Происхождение термина

- Этимология: Слово «мультимедиа» происходит от латинских слов "multum" (много) и "medium" (среда), что отражает его суть как объединения различных форм представления данных.

- Первое использование: Журналист Ричард Альбарино в статье для журнала "Variety" также применил этот термин в 1966 году, описывая шоу Гольдштейна.

Развитие термина

- В конце 1960-х годов и начале 1970-х термин стал ассоциироваться с многопроекционными слайд-шоу и другими формами представления информации, которые включали звук и живую музыку.

- В 1990-х годах значение термина расширилось до современного понимания мультимедиа как комбинации текста, графики, анимации, звука и видео, которые могут быть представлены на компьютерах.

Современное восприятие

Сегодня мультимедиа воспринимается как неотъемлемая часть интернета и цифровых технологий, позволяя пользователям взаимодействовать с контентом через различные форматы. Это взаимодействие может быть линейным (без влияния пользователя) или нелинейным (интерактивным), что создает новые возможности для обучения и развлечения.