Татарченко Ксения 3221б.

Ответ на вопрос 9.

**Мультимедийный лонгрид и мультимедийный сторителлинг: определения и характеристики**

Мультимедийный лонгрид и мультимедийный сторителлинг являются современными форматами журналистики, которые используют разнообразные медиа-элементы для создания глубокого и интерактивного контента.

Мультимедийный лонгрид

**Определение**:

Мультимедийный лонгрид — это журналистское произведение, совмещающее длинный текст с разнообразными мультимедийными элементами, такими как фотографии, видео, инфографика и интерактивные карты. Этот формат предназначен для глубокого погружения читателя в тему, обеспечивая богатый контекст и визуальную поддержку.

**Характеристики**:

• Длинный текст: Основная часть лонгрида состоит из значительного объема текста, что позволяет детально раскрыть тему.

• Мультимедийные элементы: Включение различных форматов (видео, аудио, анимации) обогащает восприятие информации.

• Линейная структура: Лонгриды обычно имеют последовательное изложение материала, что способствует логичному восприятию.

Мультимедийный сторителлинг

**Определение:**

Мультимедийный сторителлинг — это метод повествования, который использует разнообразные медиаформаты для передачи одной истории. Он включает текст, изображения, видео и звук, создавая многослойный опыт для аудитории. Этот подход не только информирует, но и вовлекает читателя или зрителя в процесс восприятия.

**Характеристики**:

• Интерактивность: Аудитория может взаимодействовать с содержанием, что повышает вовлеченность.

• Нелинейная структура: Часто мультимедийные истории допускают произвольный порядок просмотра элементов, позволяя пользователю выбирать собственный путь через материал.

• Глубокое погружение: Сторителлинг создает эмоциональную связь с аудиторией через визуальные и аудиовизуальные средства.

**Оба формата играют важную роль в современном медиапейзаже, позволяя журналистам и создателям контента более эффективно передавать сложные идеи и истории.**

Татарченко Ксения 3221б

Ответ на вопрос 1.

**Происхождение термина «мультимедиа»**

1. *Термин "мультимедиа"* впервые появился в 1960-х годах и использовался для описания театрализованных шоу, сочетающих в себе различные формы представления информации, такие как слайды, кино, видео и аудио. Боб Гольдштейн употребил этот термин в 1966 году для рекламы своего шоу "LightWorks at L'Oursin" в Саутгемптоне.

В том же году термин также упоминался в статье Ричарда Альбарино в журнале «Variety», а позже ассоциировался с работой Ирис Савьер, продюсера этого шоу.

2. *В течение времени значение термина расширилось.*

В конце 1970-х и начале 1980-х годов под мультимедиа стали понимать представления, основанные на статичных или движущихся изображениях, сопровождающихся доступным звуком или живой музыкой.

3. *В 1990-м году термин обрел современное значение, описывающее переменный текст, графики, анимацию, звук и видео, которые могут быть компонентами через компьютер.*

Это различие интерактивности, когда пользователь может взаимодействовать с оставшимися элементами.

**Таким образом, «мультимедиа» сегодня придерживается широкого спектра технологий и методов представления информации, что делает его каскадной частью технологических процессов и развлекательной индустрии.**

Татарченко Ксения 3221б

Ответ на вопрос 2.

**Предшественники социального веба, такие как эфирщики и фидошники, сыграли ключевую роль в формировании основ для будущих медиаформатов и способов взаимодействия пользователей в интернете.**

Эти ранние формы коммуникации и обмена информацией подготовили почву для возникновения социальных сетей и платформ, на которых пользователи могут активно участвовать в создании контента.

Эфирщики и фидошники

**Эфирщики** — это пользователи, которые делились информацией через радиоволны или эфирные передачи, часто создавая собственные программы или контент. Они способствовали распространению идей и культурных ценностей, используя доступные технологии для взаимодействия с аудиторией.

**Фидошники, в свою очередь, были участниками сети FidoNet, которая позволяла обмениваться сообщениями и файлами между компьютерами. Эта сеть стала одной из первых форм децентрализованного общения в интернете, где пользователи могли обмениваться контентом и участвовать в обсуждениях, что положило начало современным форумам и социальным сетям.**

Связь медиафанатизма с появлением социального веба по Г. Дженкинсу

**Генри Дженкинс в своих работах подчеркивает, что медиафанатизм и чрезмерное потребление медиа стали катализаторами появления социального веба.**

Он вводит понятие партиципаторной культуры, в которой пользователи не просто потребляют контент, но и активно участвуют в его создании и распространении. Это взаимодействие формирует новые формы медиа, основанные на коллективном интеллекте и совместном участии.

Основные идеи Дженкинса:

**Культура соучастия**: Пользователи становятся активными участниками медиа-процессов, создавая новый контент на основе уже существующего. Это приводит к формированию сообществ, которые обмениваются идеями и творениями.

**Конвергенция медиа**: Дженкинс утверждает, что старые и новые медиа не просто сосуществуют, но взаимно влияют друг на друга. Появление социальных сетей стало возможным благодаря тому, что пользователи искали новые способы взаимодействия с контентом и друг с другом.

**Коллективный интеллект**: Совместная работа пользователей позволяет создавать более сложные и многослойные произведения, чем те, которые могли бы быть созданы индивидуально. Это явление стало основой для многих современных медиаформатов.

**Таким образом, влияние эфирщиков и фидошников на формирование ранних коммуникационных практик стало основой для динамичного развития социального веба и медиаиндустрии в целом.**