Profile: e1c1e81d...

Replying to Avatar mrvlkmrv

1. Связь мультимедийности и пользовательского контента. Пользовательскому контенту мы обязаны появлением крупнейших ресурсов мультимедийного контента: видео и фотохостингам, социальным сетям и т.д, а до этого — большим архивам контента, созданного различными фанатскими сетями.

2. Предшественники социального веба: эфирщики, фидошники. Связь медиафанатизма (или чрезмерного медиапотребления) с появлением социального веба по Г. Дженкинсу.

3. Развитие медиатехнологий в контексте централизации, лицензирования и государственного контроля (хороший источник — Тим Ву «Главный рубильник» читать [тут](https://archive.org/details/VuGlavnyyRubilnikRascvetIGibelInformacionnyhImperiyOtRadioDoInterneta.VDSjEA.376642))

4. Web 2.0: его технологическое и общественное значение для развития Интернета

5. Проблемы современных социальных медиа в контексте возможностей и ограничений Web 2.0

6. Web 3.0. Перспективы и новые технологии развития социальных медиа

Амелия Григорян, 3211б

Генри Дженкинс, известный медиа-теоретик, в своих работах рассматривает эволюцию медиа и их влияние на формирование социального веба. В этом контексте важно обратить внимание на предшественников социального веба, таких как эфирщики и фидошники, а также на связь между медиафанатизмом и развитием социальных платформ.

Предшественники социального веба

Эфирщики — это участники радиоволн и телепередач, которые активно делились своими мнениями и контентом в эфире. Они создавали сообщества вокруг своих интересов, что стало основой для формирования сетевых сообществ в цифровую эпоху. Эфирщики использовали доступные технологии для обмена информацией и взаимодействия с аудиторией.

Фидошники (пользователи FidoNet) представляли собой ранних интернет-пользователей, которые обменивались сообщениями через сеть FidoNet. Эта система позволяла пользователям делиться файлами и общаться в форумах, что также предвосхитило концепцию социальных сетей. Фидошники создавали сообщества по интересам и активно участвовали в обсуждениях, что стало прообразом современных социальных платформ.

Связь медиафанатизма с появлением социального веба

По мнению Дженкинса, медиафанатизм или чрезмерное медиапотребление стали катализаторами для появления социального веба. В условиях растущего доступа к информации и разнообразия медиаформатов пользователи начали искать способы взаимодействия друг с другом. Это взаимодействие стало возможным благодаря:

Увеличению доступности технологий: Развитие интернета и мобильных устройств дало возможность большему числу людей участвовать в создании контента.

Изменению потребительских привычек: Пользователи стали не только потребителями контента, но и его создателями, что привело к формированию активных сообществ.

Нарастанию интереса к взаимодействию: Люди начали осознавать ценность общения и обмена мнениями, что способствовало созданию платформ для социальных взаимодействий.

Таким образом, предшественники социального веба, такие как эфирщики и фидошники, сыграли важную роль в формировании основ для будущих социальных сетей. Их опыт взаимодействия и обмена информацией стал важным шагом к развитию медиафанатизма, который в свою очередь способствовал возникновению современного социального веба, где пользователи могут активно участвовать в создании и распространении контента.

https://cyberleninka.ru/article/n/sotsialnye-seti-napravleniya-ispolzovaniya-v-politicheskoy-kommunikatsii/viewer

?size=1120x1120&quality=95&sign=5131be3b78c3a768087539c6cfdbd00f&type=album

Амелия Григорян, 3211б

Web 1990-х и технологические возможности для публикации мультимедийного контента

В 1990-х годах веб-технологии начали активно развиваться, что положило начало эре информационной революции и привело к появлению нового формата мультимедийного контента. Этот период оказался ключевым для формирования концепции мультимедиа в интернете благодаря внедрению новых технологий и средств публикации.

1. Структура и технологии веб-страниц

На заре 1990-х годов [веб-страницы] (https://habr.com/ru/companies/macloud/articles/552168/) создавались с использованием языка разметки HTML, который позволял разрабатывать простые текстовые документы с базовыми элементами форматирования. Однако, с развитием технологий, веб-пространство начало обогащаться разнообразными мультимедийными элементами. Важно отметить следующие технологические достижения:

Графика: В начале 1990-х годов браузеры, такие как Mosaic и Netscape Navigator, стали поддерживать изображения в формате GIF и JPEG. Это стало возможным благодаря разработке стандартов, таких как Graphics Interchange Format (GIF) и Joint Photographic Experts Group (JPEG), которые позволили включать визуальный контент на веб-страницы.

Аудио и видео: С появлением плагинов, таких как RealPlayer и QuickTime в середине 1990-х, пользователи смогли воспроизводить аудио и видеоматериалы прямо на веб-сайтах. Эти технологии предоставили возможность публикации мультимедийного контента параллельно с текстом, создавая более увлекательный пользовательский опыт.

2. Интерактивные медиа и технологии

Интерактивность на вебе в 1990-х годах кардинально изменила подход к потреблению контента:

Shockwave и Flash: В середине 1990-х Macromedia Shockwave и Adobe Flash представили мощные инструменты для создания интерактивных мультимедийных приложений и анимаций. Эти технологии позволили разработчикам создавать интерактивные игры, анимации и богатые медиа-приложения, значительно улучшив визуальную привлекательность веб-сайтов.

Java и JavaScript: Языки программирования, такие как Java и JavaScript, позволили добавлять динамику на веб-страницы, позволяя пользователям взаимодействовать с контентом в реальном времени. Это стимулировало создание более сложных интерфейсов и приложений.

3. Первые примеры мультимедийного контента

Среди первых примеров веб-сайтов, публиковавших мультимедийный контент, можно выделить:

CNN.com: Сайт новостей, который начал включать видео и аудио репортажи наряду с текстовыми материалами. Это стало важным шагом для слияния традиционных новостей с мультимедийным форматом.

NPR.org: Национальное общественное радио в США, использовавшее интернет для распространения аудио-контента и создания интерактивных сюжетов, что позволило охватить более широкую аудиторию.

4. Ограничения и вызовы

Несмотря на множество возможностей, веб 1990-х имел и свои ограничения:

Широкополосный доступ: В большинстве случаев пользователи имели доступ к медиа-контенту через медленные модемы, что ограничивало качество видео и время загрузки страниц. Это ограничивало возможность полноценных трансляций и высококачественных мультимедийных приложений.

Совместимость и стандарты: На тот момент не существовало единого стандарта для мультимедийного контента, что приводило к проблемам совместимости между разными браузерами и платформами. Это создавало трудности для разработчиков, которые стремились обеспечить доступность своего контента для максимально широкой аудитории.

5. Влияние на будущее

Тем не менее, опыт 1990-х годов заложил [основы для дальнейшего развития] (https://cyberleninka.ru/article/n/tendentsii-razvitiya-tehnologiy-vosproizvedeniya-multimedia-kontenta-v-web-srede/viewer) мультимедийного контента и его интеграции в интернет-среду. Разнообразие мультимедийных технологий и подходов способствовало активному росту веб-контента, что в дальнейшем стало основой для развития веб 2.0, социальных сетей и платформ для обмена видео.

Таким образом, [веб 1990-х годов] (?size=512x512&quality=95&sign=cc74b09c1218199e83dce71ab2054f18&type=album) стал важным этапом в становлении мультимедийного контента, сформировав новые принципы взаимодействия между пользователями и медиа. Стремление к интерактивности и визуализации создало базу для будущих технологических инноваций, которые продолжают развиваться и сегодня.