###**Мультимедиа**

- это данные или содержание, представленные одновременно в разных формах, включая звук, анимированную компьютерную графику и видеоряд. В одном объекте-контейнере могут содержаться текстовая, звуковая, графическая и видеоинформация, а также возможность интерактивного взаимодействия с ними.

**Происхождение термина**

Термин «мультимедиа» впервые появился в 1965 году, когда использовался для описания представления «Exploding Plastic Inevitable», которое сочетало элементы живой музыки, кино и экспериментального искусства. Это событие стало важным шагом в развитии мультимедийных технологий и их восприятии в культурном контексте.

###**Определения мультимедиа в разные десятилетия**

*1970-е годы: В это время мультимедиа ассоциировалось с многопроекционными слайд-шоу и представлениями, которые использовали статические и динамические изображения.

*1988 год: Европейская комиссия предложила определение мультимедиа как комбинации различных форматов (текст, графика, звук, видео) с интерактивным интерфейсом. Это определение акцентировало внимание на интерактивности как ключевом элементе мультимедийных продуктов.

*1993 год: В книге "Multimedia: Making It Work" было дано современное определение мультимедиа как объединения текста, графики, анимации, звука и видео, где пользователь может управлять этими элементами. Это определение также ввело понятие гипермедиа.

*Современное определение: Сегодня мультимедиа охватывает широкий спектр технологий и форматов контента, позволяя пользователям взаимодействовать с информацией через различные каналы восприятия.

###**Свойства мультимедиа**

*Синергия форм воздействия: Мультимедиа сочетает различные виды контента (звуки, изображения, анимации и текст), что позволяет создавать более глубокое и многогранное восприятие информации.

*Интерактивность: Одним из ключевых свойств мультимедиа является возможность взаимодействия пользователя с контентом. Это позволяет пользователям управлять потоком информации и выбирать различные режимы представления.

*Комуникабельность: Мультимедиа способствует улучшению коммуникации между пользователями и создателями контента, обеспечивая обратную связь и возможность обсуждения представленного материала.

*Доступность: Мультимедийные ресурсы могут быть доступны через интернет, что позволяет пользователям получать информацию в любое время и в любом месте.

*Разнообразие форматов: Мультимедиа может включать текстовые документы, аудио- и видеозаписи, анимации и графику, что делает его универсальным инструментом для представления информации6.

*Эмоциональное воздействие: Использование различных форматов позволяет создать более эмоционально насыщенное представление информации, что может повысить интерес и вовлеченность аудитории.

###**Что такое Web 1990-х**

Web 1990-х годов представляет собой начальную стадию Всемирной паутины, когда интернет только начинал набирать популярность. В 1989 году Тим Бернерс-Ли предложил концепцию Всемирной паутины, а в 1990 году он разработал основные технологии, такие как протокол HTTP и язык HTML. Первый веб-сайт был запущен 20 декабря 1990 года на сервере CERN, что стало важным шагом в развитии сети.

**Технологические возможности для публикации мультимедийного контента**

В 1990-х годах развивались технологии, которые позволяли создавать и публиковать мультимедийный контент:

*HTML (HyperText Markup Language): Язык разметки, который стал основой для создания веб-страниц. Он позволял добавлять текст, изображения и ссылки, что сделало возможным создание гипертекстовых документов.

*HTTP (HyperText Transfer Protocol): Протокол передачи данных, который обеспечивал обмен информацией между клиентом и сервером. Это был ключевой элемент для работы веб-сайтов.

Графика и изображения: С появлением форматов изображений, таких как GIF и *JPEG, веб-дизайнеры начали активно использовать графику на своих страницах, что улучшало визуальное восприятие контента.

Аудио и видео: Хотя мультимедийный контент в виде аудио и видео в начале 90-х не был широко распространен из-за ограниченной пропускной способности интернета, с развитием технологий появились первые возможности для интеграции звука и видео на веб-страницах.

*JavaScript: Введенный в 1995 году, JavaScript позволил добавлять интерактивные элементы на веб-страницы, что значительно обогатило пользовательский опыт.

*CSS (Cascading Style Sheets): Принятый в 1996 году, CSS позволил дизайнерам более гибко управлять стилем и оформлением веб-страниц, улучшая их визуальную привлекательность.

Эти технологические достижения стали основой для дальнейшего развития мультимедийного контента в Интернете, который продолжает эволюционировать до сих пор.

###**Первые российские мультимедийные проекты**

*Gazeta.ru (1999): Один из первых профессиональных общественно-политических интернет-проектов в России. Он был создан при поддержке Фонда эффективной политики и нефтяной компании «Юкос». Gazeta.ru предложила читателям актуальные новости и аналитические материалы, что сделало её важным игроком на медиапейзаже страны.

*Lenta.ru (1999): Создана через год после Gazeta.ru, Lenta.ru быстро завоевала популярность благодаря своей оперативности и разнообразию контента. Она стала одним из ведущих новостных порталов в России.

*РБК.ру (1998): Этот проект также стал значимым для российской интернет-журналистики, предлагая бизнес-новости и аналитику.

**Первые зарубежные мультимедийные проекты**

*CNN.com: Один из первых новостных сайтов, который начал использовать видео и интерактивные элементы для улучшения пользовательского опыта.

*MSNBC: Этот проект объединил новостные статьи с видеоконтентом, что позволило пользователям получать информацию в различных форматах.

*BBC Online: Сайт BBC начал активно внедрять мультимедийные элементы в свои репортажи, включая аудио и видео материалы.

**Возможности мультимедийных проектов**

*Интерактивность: Пользователи могут взаимодействовать с контентом, выбирать темы и форматы представления информации.

*Многообразие форматов: Возможность комбинировать текст, изображения, видео и аудио для создания более богатого контента.

*Доступность: Мультимедийные проекты доступны 24/7 через интернет, что позволяет пользователям получать информацию в любое время.

*Актуальность: Быстрая подача новостей и возможность обновления контента в реальном времени.

**Ограничения мультимедийных проектов**

*Технические ограничения: В 1990-х годах скорость интернета была низкой, что ограничивало использование тяжелых мультимедийных файлов.

*Проблемы с финансированием: Многие проекты сталкивались с недостатком инвестиций, что ограничивало их развитие.

*Конкуренция с традиционными СМИ: Новые онлайн-проекты часто не могли конкурировать с устоявшимися печатными изданиями по качеству контента и репутации.

*Необходимость адаптации: Традиционные журналисты должны были адаптироваться к новым форматам работы и освоить новые технологии.

###**Медиаконвергенция**

Медиаконвергенция обозначает процесс интеграции и взаимопроникновения различных средств массовой информации (СМИ), таких как телевидение, радио, печатные издания и интернет. Этот процесс включает в себя как технологические, так и организационные изменения, которые позволяют объединять различные форматы контента и способы его представления.

**Ключевые аспекты медиаконвергенции:**

*Технологическая конвергенция: Слияние технологий, позволяющее использовать одни и те же платформы для распространения контента (например, цифровизация всех видов медиа) .

*Производственная конвергенция: Участие традиционных СМИ в цифровом пространстве и создание новых форматов контента, таких как мультимедийные продукты.

*Социальная конвергенция: Взаимодействие пользователей через социальные сети и другие платформы, что приводит к увеличению объемов пользовательского контента.

*Текстуальная конвергенция: Использование трансмедийных концепций, где информация представляется на нескольких платформах одновременно (например, текстовые статьи, видео и инфографика).

Происхождение термина

Термин «конвергенция» происходит от латинского слова convergo, что означает «сближение» или «схождение». В медиаиндустрии он стал активно использоваться с конца 20 века, когда началось активное внедрение цифровых технологий и интернета в традиционные СМИ. Исследования в этой области начали появляться с работ таких ученых, как Маршалл Маклюэн и другие теоретики медиа, которые изучали влияние технологий на коммуникацию.

###**Уровни медиаконвергенции**

*Технологический уровень: Этот уровень связан с использованием современных технологий для объединения различных средств массовой информации. Он включает в себя цифровизацию контента, что позволяет интегрировать текст, аудио и видео в единую платформу. Современные устройства, такие как смартфоны и планшеты, предоставляют пользователям возможность потреблять и создавать мультимедийный контент в реальном времени.

*Производственный уровень: На этом уровне происходит слияние профессиональных практик и форматов контента. Это означает, что журналисты и медиаорганизации должны адаптироваться к новым технологиям и конвергентным форматам, что требует дополнительных навыков и знаний.

*Социальный уровень: Этот уровень фокусируется на взаимодействии между медиа и аудиторией. Пользователи становятся активными участниками процесса создания контента, что приводит к формированию новых форм коммуникации и сетевых стратегий. Это позволяет медиа учитывать потребности целевых групп и адаптировать свою редакционную политику.

*Текстуальный уровень: Здесь речь идет о трансмедийных подходах, где информация представляется на нескольких платформах одновременно. Это создает условия для более глубокого взаимодействия с аудиторией и позволяет использовать различные форматы для передачи одного и того же сообщения.

###**Кейсы превращения традиционных СМИ в конвергентные и мультимедийные**

*Телекомпания «ТелеСеть Мордовии»:

Описание: Этот проект стал примером успешной конвергенции традиционных СМИ и социальных медиа. Телекомпания активно использует цифровые платформы для распространения новостей и взаимодействия с аудиторией.

Возможности: Интеграция контента на разных платформах (телевидение, интернет) позволяет охватить более широкую аудиторию и повысить вовлеченность зрителей.

Ограничения: Необходимость адаптации сотрудников к новым технологиям и форматам работы, а также конкуренция со стороны социальных медиа.

*Газета «Комсомольская правда»:

Описание: Одно из старейших российских изданий, которое успешно адаптировалось к цифровой эпохе, создав полноценную интернет-версию с мультимедийным контентом.

Возможности: Сайт газеты включает ленты новостей, аналитические материалы, видео и интерактивные элементы, что делает его более привлекательным для пользователей.

Ограничения: Переход на конвергентную модель требует значительных ресурсов и изменений в организационной структуре редакции.

*«Новая газета»:

Описание: Издание активно использует кросс-промоушен между интернет-отделом и печатной редакцией, что позволяет эффективно обмениваться контентом.

Возможности: Это взаимодействие способствует созданию уникального контента, который может быть представлен как в печатной, так и в цифровой формах.

Ограничения: Разные форматы требуют различных подходов к производству контента, что может усложнять процесс.

###**Мультимедийный лонгрид и сторителлинг**

Мультимедийный лонгрид — это журналистское произведение, которое сочетает в себе длинный текст и насыщенный аудиовизуальный ряд. Он включает в себя разнообразные мультимедийные элементы, такие как фотографии, видео, инфографика и интерактивные компоненты, что позволяет читателю глубже погрузиться в тему. Основная цель лонгрида — предоставить читателю полное и многогранное представление о конкретной проблеме или событии

**Характеристики мультимедийного лонгрида:**

*Объем: Обычно это длинные тексты, разбитые на части с вставками мультимедийных элементов.

*Интерактивность: Читатели могут взаимодействовать с контентом, выбирая порядок просмотра различных элементов.

*Структура: Лонгриды часто имеют линейную структуру, но могут включать элементы навигации для удобства пользователя.

*Тематика: Обычно посвящены актуальным социальным или культурным вопросам, позволяя исследовать их с разных сторон.

Определение мультимедийного сторителлинга

Мультимедийный сторителлинг (или мультимедийное повествование) представляет собой метод передачи информации через комбинирование различных форматов медиа (текст, видео, аудио, графика) для создания захватывающего повествования. В отличие от традиционного сторителлинга, который часто полагается на текстовые элементы, мультимедийный сторителлинг использует визуальные и аудиовизуальные средства для улучшения восприятия истории.

**Характеристики мультимедийного сторителлинга:**

*Композиция: Мультимедийный сторителлинг может быть нелинейным, позволяя пользователям выбирать свой путь через историю.

*Эмоциональное воздействие: Использование различных медиаформатов помогает создать более глубокую эмоциональную связь с аудиторией.

*Интерактивность: Пользователи могут взаимодействовать с контентом, что делает его более вовлекающим.

*Разнообразие форматов: Включает текстовые элементы, видеофрагменты, аудиозаписи и анимацию.

###**Изменения в форматах**

В период с 2010 по 2020 годы кроссплатформенность в СМИ стала ключевым трендом, который значительно изменил форматы работы мультимедийных редакций. Этот процесс был обусловлен развитием технологий, изменением потребительских привычек и ростом влияния социальных медиа.

**Изменения в форматах работы мультимедийных редакций**

1. Интеграция различных медиаформатов

Редакции начали активно использовать кросс-медийные подходы, что позволило им одновременно публиковать контент на разных платформах — от веб-сайтов до социальных сетей и мобильных приложений.

2. Увеличение роли социальных медиа

Социальные сети стали основными каналами распространения новостей. Издания начали активно интегрировать свои материалы в платформы, такие как Facebook, Twitter и Instagram, что позволило им не только делиться контентом, но и получать обратную связь от аудитории. Блогеры и независимые журналисты также стали важными игроками в информационном пространстве, что привело к усилению конкуренции за внимание читателей.

3. Адаптация к цифровым технологиям

Традиционные СМИ начали внедрять цифровые технологии в свою работу, включая использование аналитики для понимания предпочтений аудитории и создания персонализированного контента. Это включало разработку мобильных приложений, оптимизацию сайтов для мобильных устройств и использование видеоформатов для подачи новостей.

4. Интерактивность и пользовательский контент

СМИ начали активно вовлекать пользователей в создание контента через интерактивные элементы, такие как опросы, комментарии и пользовательские истории. Это способствовало формированию сообщества вокруг медиа и увеличению вовлеченности аудитории.

5. Изменение бизнес-моделей

Кроссплатформенность также привела к изменениям в бизнес-моделях медиа, где акцент сместился на монетизацию через подписки, рекламу и партнерство с другими платформами. Это стало особенно актуально в условиях снижения доходов от традиционной рекламы.

###**Определение трансмедийного сторителлинга**

Трансмедийный сторителлинг (или трансмедийное повествование) — это техника, при которой элементы одной истории распределяются по различным медиаформатам, таким как кино, комиксы, видеоигры и т.д. Каждая платформа вносит свой уникальный вклад в развитие сюжета, позволяя пользователю исследовать историю с разных углов. Это не просто адаптация одного и того же сюжета на разные носители, а создание единой вселенной, в которой каждая часть дополняет общую картину.

**Свойства трансмедийного сторителлинга**

Генри Дженкинс, один из основоположников концепции трансмедийного сторителлинга, выделил несколько ключевых свойств этого подхода:

*Мультиплатформенность: История разворачивается на нескольких медиа-каналах, что позволяет пользователям взаимодействовать с ней в различных форматах (фильмы, книги, игры и т.д.)

*Уникальный вклад каждого медиа: Каждая платформа добавляет свои элементы к общей истории. Например, фильм может раскрывать основные сюжетные линии, в то время как комиксы могут сосредоточиться на второстепенных персонажах или событиях.

*Создание вселенной: Трансмедийный сторителлинг создает богатую вымышленную реальность, где пользователи могут погружаться и исследовать различные аспекты сюжета.

*Интерактивность: Пользователи могут активно участвовать в развитии истории через обсуждения, создание контента или взаимодействие с другими пользователями на различных платформах.

*Связанность элементов: Все части истории должны быть взаимосвязаны и согласованы между собой, создавая целостное восприятие.

*Разнообразие точек входа: Пользователи могут начать взаимодействие с историей через разные каналы и форматы, что делает ее доступной для широкой аудитории.

*Демократизация повествования: Трансмедийный подход позволяет аудитории не только потреблять контент, но и участвовать в его создании и развитии, что способствует формированию сообщества вокруг истории.