🤔但是你需要逻辑学训练诶，第二个问题根据调查哪怕没上过学的都能答对，第一个问题却只有少部分人答对。
Discussion
逻辑训练只不过是熟悉了这类问题，而大部分人都熟悉禁止和年龄这一类禁令规定的操作模式，这也是来源于熟悉，是社会生活中的熟悉。你让一个四五岁的孩子来回答试试？没有社会化的狗养大的十几岁孩子只会对人狂吠，哪怕回到人类社会也已经很难学习成为正常人。
说实话我自认已经相当熟悉了这种问题，但仍然感觉到第二个问题更简单，一下子就能反应过来。
书中的研究即使在进行过逻辑训练的大学生中调查，也同样生效。
你可以试一试读这本书，我摘录的内容毕竟只是少数有意思、言简意赅的段落，有很多数据什么的我都省略掉了。
他们强行把很多人类行为习惯和倾向性拉长到亿万年的时间尺度上去寻找因果解释，是很牵强的，而由于这种尺度上的具体解释是没法证实或证伪的，所以才显得有点trivial。
逻辑确实需要训练，这是批判性思维的重要的原因。人天生的逻辑能力是归纳，但是演绎不是人天生的逻辑能力。
不过，最重要的仍然是翻译的问题，这个术语翻译为进化是肯定错误的。翻译英国没有心理学基础，所以连查一下都不会，因为翻译自以为知道这个词的意思。
另外一个佐证就是（在国外），儿童发展迟缓症，其表征也就是达不到发展心理学所认定的发展程度。
不过作者一开始就说了，是参照的达尔文的进化论来研究的心理学，我觉得翻译成进化也未尝不可，它主要的依据还是这种心理对于生存繁殖的价值，以至于流传到了今天。
这个就是发展心理学，你可以看维基百科的发展心理学的这一段的第二小节：
Developmental psychology generally focuses on how and why certain changes (cognitive, social, intellectual, personality) occur over time in the course of a human life. Many theorists have made a profound contribution to this area of psychology. One of them, Erik Erikson developed a model of eight stages of psychological development. He believed that humans developed in stages throughout their lifetimes and that this would affect their behaviors.[8]
In the late 19th century, psychologists familiar with the evolutionary theory of Darwin began seeking an evolutionary description of psychological development;
大意：十九世纪熟悉进化论的心理学家试图用进化论来解释心理的发展
我仍然相信翻译是因为不了解心理学才会到处翻译“进化”的。这个是不可能的，因为那是19世纪人们刚刚认识达尔文的进化论的时代。今天已经是21世纪了。